周王庙镇中心小学2010年下半年教科室工作计划.docVIP

周王庙镇中心小学2010年下半年教科室工作计划 一、指导思想 2010下半年周王庙小学将继续围绕“愉快生活，全面发展”为学校特色，根据市教育局、教科所提出的工作目标及任务，结合我校教育教学工作的具体 4.务实教育科研，提高学科教学质量。 5.培养名优教师，发挥示范辐射作用。 6.增强校际沟通，丰富家校协作内涵。 7.关注心理健康，营造和谐校园环境。 8.营造科研氛围，提高教师科研能力。 三、具体工作 1.开展专题研究，增强校本教研实效。针对教学实际，以学科教研组为单位，突出不同年级段不同学科的专题研讨，围绕专题开展理论学习、课例研讨、课堂展示、教学设计、教学反思、专家引领等多种活动。加强电子备课的针对性和实效性，丰富集体备课的形式和内涵，通过一课多磨、同课异构、接力课等多种形式，锻造学科组中的精品课。强调教师在自我反思的同时，开放自己，通过网络、教研等平台促进教师之间的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，增强校本教研的实效性。 2.关注研究过程，提升课题研究实效。搞好重点课题的研究是教科室工作的重中之重，只有在搞好重点课题的前提下，才能发挥良好的垂范作用，才能使其他课题研究更有序。本学期，我们将继续抓好学校龙头课题的研究工作，从而带动嘉兴市级课题、海宁市级课题、个人课题等的开展，形成良好的研究氛围，建构起多级课题研究的网络。充分发挥课题组负责人、教研组长、骨干教师的作用，通过调查研究、阶段小结、交流会等形式，加强对市级、镇级立项课题的过程管理，使课题研究和课堂教学相伴而行，提升课题研究的实效性。 3.完善校本课程，凸显学校办学特色。加大地方课程、校本课程的开发力度，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供有利条件。对正在开设的“读古诗 学写作”的校本课程不断进行深入研究，同时结合体艺2+1活动，把“传承经典、锻造文化”的特色目标融入其中，根据学生学习兴趣和特长开设国画、围棋、器乐等兴趣班，最大限度地发挥教师和学生的潜能，提升办学品位，凸显学校办学特色。 4.务实教育科研，提高学科教学质量。充分发挥教育科研的先导作用，进一步完善教育科研网络和管理体系，实施课题带动战略，不断提高教育教学的科研含量。围绕实施“有效教学”这一主题，优化教育教学方式，探索和实践“轻负担、高质量”教学之路。以“关注课堂、聚焦课堂”为核心，优化课堂教学各相关要素，全面提高课堂教学效率。深化校本教研制度建设，建立健全校本教研组织和工作制度，重视科研工作的过程，着重研究解决学科教学问题。 5.培养名优教师，发挥示范辐射作用。继续实行周小名师评选制度，与市“名优工程”接轨，为教师搭建专业成长的平台，争取2011年市级名优教师比例在原有基础上有新的突破。按《海宁市名优教师管理办法（试行）》，加大对周小已有的名优教师的管理和考核，开展市级名优教师“课堂展示”活动，发挥学科带头人和优秀骨干教师的示范和辐射作用。 6.创设学习氛围，促进青年教师成长。继续加强对新教师的指导和培养力度，为新教师配备骨干教师作“师傅”，要求新教师每两周至少听课1节，定期向 “师傅”汇报学习，“师傅”对新教师的课每一环节作出点评，进行指导。在为新教师配备骨干教师进行“传、帮、带”的基础上，为他们创造展示自己的机会，组织开展“三个一”活动，即设计一份学科检测卷，设计组织一次主题班会活动，撰写一篇教学论文。通过系列化的活动，促使青年教师快速成长、脱颖而出。 7.增强校际沟通，丰富家校协作内涵。家庭教育的有效性直接影响着学校教育，我们将把省级课题《在农村小学中构建家校关系的策略研究》的成效继续辐射到家校沟通的每一个环节，主动联接其他学校，广泛吸纳和借鉴联谊学校优秀的办学理念，丰富家校协作的内涵，针对农村家庭教育现状，充分挖掘学校和家庭教育资源，通过多维度、多形式的家校协作活动，使学校教育与家庭教育形成教育合力，促进学生全面发展。 8.重视科技教育，提升学生科学素养。以一年一度的校园“科技节”为起点，为学生的动手实践创造条件，组织学生开展科普知识比赛、小发明、小论文等科普系列活动，在活动中体验科学创造的快乐，在实践中锻炼学生的创新能力，提升学生的科技意识和科学素养。开展科技教育论文评选，做好科技教育典型经验征集工作，以促进教师及时总结，反思。 9.关注心理健康，营造和谐校园环境。学校成立心理健康教育教研组，开展教研活动和集体备课，明确学校心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。配备兼职心理健康教育辅导教师十名，设立心理辅导室，并制定心理辅导岗位职责，具体负责全校心理健康教育工作的开展与实施。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，通过家长学校等途径，向学生家长宣传心理健康知识。 10.营造科研氛围，提高教师科研能力。以课堂教学研究为核