黎幼2010~2011学年度第一学期教科研工作计划.docVIP

黎幼2010~2011学年度第一学期教科研工作计划 一、指导思想与任务 继续以科学发展观为指导思想，以促进幼儿均衡发展为目标，进一步落实教育局关于“规范、校本、有效、特色”的指示，加强精致化管理，走幼儿园内涵发展之路。 在课程建设方面：继续依托学习共同体，研究和完善幼儿园的课程，并以“学科教学模式及组织策略”为主题开展教学研究，认真总结经验，提升教学有效性，推进教师成长。 二、主要工作与措施 1、加强业务管理的针对性 为使教研工作更加有效地开展，我们要有针对性地开展研讨和培训学习工作。一是要注意教学研讨不能走过场。我们要做到人人参与，人人发言，观察别人的课堂，反思自己的教学，得出成功的经验。无论是新教师还是老教师，这种现场式的教学探讨能使教师的素质得到切实有效的提高。 2、依托学习共同体中心，引领教师发展 上学期，我们根据各位老师的特长和兴趣，组织了三个学习共同体，经过一学期的尝试学习共同体的负责人也构建了一定的学习模式。本学期，我们将继续通过这一平台有步骤、有计划、有重点的研究，这也契合了市教研室的要求“以学科教学模式和组织策略”为主题开展教学研究。 3、发挥骨干教师示范辐射作用，培养师资 根据市局下发的“中小幼有效课堂工作意见”，骨干教师带头做好阅读学习材料和撰写学习体会，给全体教师以榜样示范作用。 其次，骨干教师本学期要开设好示范课，及时向新教师与同行传达新的理念，新的教学方法。 再者，保质保量做好师徒结对工作。今年我园新增三为骨干教师，幼儿园要创设平台，让他们与骨干教师结对，以帮助其熟练业务，迅速成长。 4、做好“有效课堂主题研究节”活动 （1）组织全体教师学习“有效课堂”学习材料并撰写心得体会进行互动交流。 （2）上好骨干研讨课。获得市教科、教坛新秀及以上教师或是在吴江市级以上评优课获得者，均要开设一堂富有改革创新、体现一定模式的研讨课，并推荐两名教师参加市级的研讨课活动。 （3）青年教师汇报课。对象为上岗三年以上的课堂教学效果比较显著的青年教师，年龄在35周岁以下，在园级评比的基础上推荐1位基本功较扎实的教师参加市级比赛， （4）课堂观察。在开展研讨课、汇报课的同时，组织全体教师对课堂教学进行有目的观察、评点及交流，使课堂观察融入日常教学中。 （5）专题研讨。认真组织全体教师学习“有效课堂”材料，并开展沙龙式专题研讨。 （6）专题报告。聘请有影响力的专家来园作专题报告。 5、做好课题管理工作 （1）做好“十一五”结题工作。严格对照“吴江市教育科学课题管理办法”做好课题解题的各项准备工作，如网络管理的六大板块工作与课题结题报告及鉴定书的撰写工作等。 （2）加强课题研究活动管理。课题组要组织好教师的课题研讨活动，做到“月月有主题，此次有成效”。 （3）加强“双学年课题”的激励措施。重视“双学年课题”在教学改革中的作用，一方面做好研究指导，另一方面做好成果评比工作，激励教师开展“短、平、快”并有实效的课题研究活动。 （4）加强教育阵地建设。做好园刊《百草园》的编辑工作，让园刊成为展示本园教育内涵与品位的窗口。 6、常规的量化工作 （1）人人有课题研究，并如实填好课题研究手册，其中课题中的课题活动使要求本学期实践过的。 （2）人人参与行知网的经验交流。每学期每位教师十篇，形式不限但内容要求契合本班实际情况与教师自身的实践反思。 （3）每周三例行随堂听课，听课同时看备课。 （4）做好班内环境与主题环境的创设，期末进行评比。 （5）每月根据“六认真”工作进行检查。 （6）教师基本功评比——设计教案。 （7）年级组长定期组织活动并保存好原始资料。 三、主要活动安排 九月 1、制定好各级各类活动计划 2、教师基本功评比 3、课题研讨活动 4、学习共同体活动 5、“六认真”检查 十月 1、骨干教师研讨课 2、青年教师汇报课 3、课题研讨活动 4、学习共同体活动 5、“六认真”检查 十一月 1、课题研讨活动 2、学习共同体活动 3、“六认真”检查 十二月 1、主题环境评比活动 2、“六认真”检查 3、学习共同体活动 4、课题研讨活动 5、幼儿素质抽测