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《融入新集体》说课稿 惠安工农中学 孙志勇 一、教材分析 1、本课的重要性： 《融入新集体》是七年级思想品德（上）第一单元的第三节的教学内容，第一单元“走进中学”安排了“我上中学了”、“认识新伙伴”和“融入新集体”三个关系密切的主题，上述学习内容对于刚迈入中学大门的七年级新生是十分必要的，因为中学与小学无论是在学习上、人际交往上还是在班集体建设方面都存在明显的差异，学生或多或少都存在疑惑和不适应，本单元对于引导学生尽快适应中学新的学习生活，摆脱因不适应带来的困惑与烦恼意义重大。因此第三节《融入新集体》 既是对上两节内容的必要延伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容起到承前启后的作用。 2、本课的内在结构： 本课内容，是在上节课了解了班集体是我们成长的园地的基础上，围绕尽快融入新集体的方法与途径这一中心展开，线条清晰，环环相扣，结构完整，主要包括四个部分内容：（1）增强班集体的凝聚力。（2）自觉维护集体荣誉。（3）在集体中张扬个性。（4）加强合作，共同建设美丽的班集体。需要说明的是这些道理并不是一一罗列，而是隐藏在各种活动中，让学生在活动中体验，达到自我明理的效果。 3、教学重点： 思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。 4、教学难点： “凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。