专业人才培养方案【计算机科学与技术2010版】.docVIP

专业人才培养方案【计算机科学与技术2010版】 一、专业名称、代码、学制及所在学院 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080605 标准学制：4年 所在学院：计算机科学学院 二、培养目标 本专业着力培养计算机应用领域中的中高级应用型人才。经过系统培养，学生普遍具有较全面的人文素质基础、良好的学科素养、较强的工程技术能力，基础理论知识扎实、专业应用能力强，达到本科理论基础、专业应用技能、职业综合素质培养目标，适应计算机科学技术快速发展及其应用需要，德、智、体、美、能全面发展，能在信息技术领域从事计算机应用技术开发与服务、工程管理、教学等工作。 三、基本要求 本专业分为3个培养方向，分别为，软件工程（非师范）；网络工程（非师范）；计算机教育（师范）。 学生热爱祖国，热爱人民，服务意识强，综合素质高，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有分析问题和解决问题的能力，具有创新意识和创新思维，能够熟练运用程序设计、数据库、网络、多媒体、软件工程等技术进行软件设计与开发、网络构建、多媒体产品设计与制作、计算机学科教育等。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 具备当代大学生良好的品质，综合素质好掌握一门外语；人际沟通能力强，具有良好的职业素养和团队精神；身体健康；具有主动学习、概括总结和信息获取的能力。 系统学习计算机科学与技术课程体系，掌握基本理论、基本技能和方法。了解本学科理论前沿与发展方向，理论联系实际，受到良好的专业训练，熟练掌握文献检索和其他获取科技信息的方法，掌握科技论文写作的一般知识和方法，具有从事本学科领域科研、应用、管理和教学的专业基础知识。 具有明显的专业特色，具有较强的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、系统维护与管理能力、多媒体应用设计与开发能力，适应IT行业。 ⑷具有一定的体育和军事基本知识掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，心理健全，体魄健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 软件工程方向（非师范）：具有较高的计算理念，市场观念与服务意识浓，面向国际软件行业的职业技术标准，熟练掌握软件市场上流行的主流技术与系统的软件工程项目管理经验，熟悉行业规范，实践动手能力强，适应IT行业技术需求。 网络工程方向（非师范）：具有较的，市场观念与服务意识浓，面向国际软件行业的职业技术标准，构建计算机网络与计算机管理能力强，具备较好的基础，熟悉行业规范，实践动手能力强，适应IT行业技术需求。 四、主要课程及实践教学安排 1、主干学科：计算机科学与技术 2、主要课程：离散数学、程序设计、数据结构、软件工程、操作系统、数据库原理、计算机组成原理、计算机通信与网络等。 3、实践教学环节： 课程设计、项目实战、见习、专业实训（或教育实习）、社会调查、专业义工、课外科技活动、实训见附件三计算机科学学院院校企合作学生实训计划 、毕业设计（论文）等。 4、主要专业实验教学内容： 课程设计：结合实践课程大纲，加强课程理论和实践结合，完成课程设计（课程综合性实验或设计性实验）。由任课教师明确课程设计具体内容，可利用课堂授课时间或由学生利用课余时间完成。 专业技能训练：在三个短学期分别完成专业基础能力训练、专业理论实践训练、专业训练。三个阶段分不同的专业方向模块确定训练内容。 专业义工：学生每完成1次专业义工，在专业义工手册上记载，第7学期学生提交系教务办公室，学院据此认定学分。 专业：参观实训：采用工学结合顶岗实习等方式毕业设计（论文）：第6学期期末学生选题，第7学期按学院要求完成毕业设计（论文）。 五、毕业授位要求1、本专业学制四年，修业年限3-6年；2、本专业毕业最低学分 173； 176。 3、 毕业条件： 完成本专业人才培养方案体系中各规定模块学习任务、规定的学分、完成毕业论文并答辩合格；计算机教育方向学生“普通话”必须达到二级乙等，“三笔字”合格。 达到以上要求的学生，准予毕业，并颁发毕业证书。取得毕业证书资格的学生，经审核符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《乐山师范学院学士学位授予工作实施细则》，授予理学学士学位。 鼓励学生在学习其间取得各类行业认证。非师范专业学生授位学生取得专业认证，如 “程序员”、“软件师”、“CCNA”、“CCNP”等。六、课程设置及教学安排表 各学期教学计划进程安排见附表一计算机科学与技术专业教学计。（一）通识教育课程教学计划安排表课程 类别 课程 模块 课程名称 学分 总 学 时 周学时 课堂 讲授 学时 实验 实践 学时 开设 学期 备注 通识教育必修课程 思想政治理论课 思想道德修养和法律基