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《动物学》上教学大纲 课程名称：动物学 课程类别：专业必修课 学 时：48 学时 学 分：3学分 考核方式：考试 适用专业：生物科学 开课学期：第1学期 一、课程性质、目的任务 动物学是生物科学类本科教学计划中的主要必修课程之一。它包括无脊椎动物学和脊椎动物学两大部分，是生物科学类专业学生必须具备的基础知识。通过本课程的学习，培养学生的辩证唯物主义观点，使学生系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能。 二、课程基本要求 通过本课程的学习，使学生系统掌握各门及重要纲的主要特征，各门纲代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；基本掌握门(亚门)纲及目的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及演化关系；重视野外实习，提高对动物的观察能力、分析问题和解决问题的能力；了解动物学国内外发展的新成就。 三、学时分配 章 节 标 题 课时数 第一讲 绪论 动物体的基本结构与机能 4 第二讲 原生动物门 4 第三讲 多细胞动物的起源 多孔动物门 4 第四讲 腔肠动物门 4 第五讲 扁形动物门 4 第六讲 原腔动物 4 第七讲 环节动物门 4 第八讲 软体动物门（一） 4 第九讲 软体动物门（二） 4 第十讲 节肢动物门（一） 4 第十一讲 节肢动物门（二） 4 第十二讲 棘皮动物门 半索动物门 4 总课时 48 四、教学方法与考核 1．教学方法：理论教学手段主要采用多媒体辅助讲授法，并结合讨论和习题（动物学实验、野外实习） 2．课程考核方法：考试 课程考核一般由平时成绩和期末考试成绩二个部分来核定成绩。 成绩的组成：平时成绩和期末考试成绩分别占20%和80％。 考试的形式：采用闭卷的方式。 考试题目要全面，符合大纲要求，同时要做到体现重点，题量适度，难度适中，难度和题量的梯度应按照教学要求的不同层次安排。不出难题、偏题。未作具体教学要求的内容不做考试要求。 五、大纲正文 （一） 绪论（2学时） 【目的要求】 1. 掌握动物学的定义，研究动物学的目的。2. 使学生理解物种的概念及命名法则。 【教学重点】 1. 研究动物学的目的、内容和研究方法。 2. 双名法。 【教学内容】 第一节 动物学的定义及其主要分科 第二节 研究动物学的目的和意义 第三节 动物学发展简史 第四节 动物学的研究方法 第五节 动物分类的基本知识 一、生物的分界及动物在生物界的地位 二、动物分类的意义和方法 三、种的概念和分类阶元 四、动物的命名及现行的分类系统 五、各门概述 （二） 动物体的基本结构与机能 （2学时） 【目的要求】 1. 明确动物体的结构与机能的基本单位是细胞，掌握动物细胞的基本结构特点以及动植物细胞的主要区别。 2. 掌握动物组织、器官和系统的基本概念，结构特点及其机能。 【教学重点】 细胞的特征及细胞的基本结构； 2. 细胞、组织、器官、系统的相互关系。 【教学内容】 第一节 动物的细胞 一、动物细胞的一般特征 二、动物细胞的基本结构与功能（自学） 三、动物细胞周期及细胞增殖 第二节 动物的组织 一、组织的概念 二、上皮组织 三、结缔组织 四、肌肉组织 五、神经组织 第三 节动物的器官和系统 一、器官和系统的基本概念 二、动物十大器官系统概述 原生动物门 4学时 （四）多细胞动物的起源 （2学时） 【目的要求 一、从单细胞到多细胞 二、中生动物 多细胞动物起源于单细胞动物的证据 一、古生物学上的证据 二、形态学上的证据 三、胚胎学上的证据 胚胎发育的重要阶段 一、受精及受精卵 二、卵裂 三、囊胚 四、原肠胚 五、中胚层及体腔的形成 六、胚层的分化与器官原基的形成 生物发生律 关于多细胞动物起源的学说 群体学说 合胞体学说 （五）多孔动物门（海绵动物门）（2学时） 【目的要求 海绵动物门的主要特征 海绵动物的分类和分类地位 一、海绵动物的分类 二、海绵动物的分类地位 第三节 海绵动物的经济价值 （自学） 附：扁盘动物门 （自学） （六）腔肠动物门 （附：栉水母动物门） （4学时） 【目的要求 水螅纲 一、水螅纲的特征 二、代表动物——水螅 三、水螅纲的主要种类 钵水母纲 一、钵水母纲的特征 二、代表动物——海月水母 三、钵水母纲主要种类 珊瑚纲 一、珊瑚纲的特征 二、代表动物——海葵 三、珊瑚纲的主要类群 四、珊瑚礁和珊瑚岛的形成及其利用 腔肠动物的系统发展 附：栉水母