统级编程》课程教学大纲精选.pdfVIP

《计算机操作系统与系统级编程》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码： 2、课程名称（中/英文）： 计算机操作系统与系统级编程/ Computer Operating Systems and System Level Programming 3、学时/学分：192/3.5 4、先修课程：C 语言程序设计、SSD2,SSD5、计算机组成原理、计算机系统结构， 5、面向对象： 本科三年级上学期学生 6、开课院（系）：软件与微电子学院 7、教材、教学参考书： 教材：《Computer Systems: A Programmers Perspective》、Randal E. Bryant, David R. OHallaron、Pearson 、2002 教学参考书： 《MODERN OPERATING SYSTEMS》、Andrews Tanenbaum 、机械工业出版社、 2002 《系统分析与设计》（英文版·第 3 版）作者：瓦拉西奇，人民邮电出版社 2006-10-1 ISBN:711515154 《Linux 内核设计与实现》（英文版·第 2 版）作者：洛夫，机械工业出版社，2006-1-1 ISBN ：711117575 《System Level Programming》、卡内基·梅隆大学网络版教材、 《计算机操作系统教程》、徐甲同 陆丽娜 谷建华、西安电子科技大 学出版社、2001 《操作系统内核与设计原理》、William Stallings、电子工业出版社、 2002 《计算机操作系统》、汤子瀛、西安电子科技大学出版社、2003 二、课程性质和任务 《计算机操作系统与系统级编程》既是计算机科学与技术专业的专业基础课 程也是一门实践性较强的编程能力培养的课程。本门课程要使学生在理解现代操 作系统的基本原理、主要功能和相关设计技术的基础上，掌握汇编器与汇编代码、 程序性能的测试与优化、内存组成与访问、网络协议与操作以及并发性等概念； 此外，学生还要掌握当今主流操作系统的应用模式和管理方法，了解其运行环境 和实现细节，为今后学习、剖析和开发新的操作系统打下坚实的基础。 《计算机操作系统与系统级编程》是培养学生从用户的角度审视处理器、网 络与操作系统；通过该课程学习，学生就可以借助 C 和 C++语言在编程实践的 基础上来理解上述概念。 三、教学内容和基本要求 重点掌握内容： 操作系统的作用和目的、功能及特征，操作系统的发展历程，现代操 作系统的结构及设计模式，实时及嵌入式系统结构，安全性、网络化、 多媒体、视窗和硬件发展对操作系统带来的影响。 常用系统调用的概念、使用方式与应用实例。 并发程序，进程与线程，同步与互斥，虚拟内存，逻辑设备，缓冲区 及文件目录等重要概念。 进程调度、线程调度，进程通信、进程同步的管理、策略与实现机制， 主流操作系统的进程与线程管理特点。 存储请求分页管理和段页式管理的算法与实现机制。 文件结构，文件存储空间的管理，文件的共享与保护，文件的目录管 理，文件操作实现。 I/O软件层次结构，I/O缓冲管理与基本设备的实现机制。 掌握： 操作系统的分类，有关操作系统的灵活性、安全性、兼容性的设计问 题。 用户接口的基本概念，用户系统状态及其保护，以及用户/系统状态 转换到核心态的原理。 进程的状态及转化，进程控制块的结构，并发执行的优缺点，进程与 程序、作业的区别，信号量机制及其应用、生产者-消费者模型与读、 写者模型、消息缓冲通信和信箱通信，死锁的产生、条件及其预防措 施。 存储管理的分配和淘汰策略，系统颠簸和工作集，高速缓存及其作用， 分页和分段存储管