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苏教版小学语文课本一年级口语／写作要求简目 (2011年3月 唐老师制) 语文（第一册）一年级上册 江苏教育出版社 练习一：口语交际：自我介绍 练习二：学习字词句：（拼拼读读/用这个方法画自己的小手一定能画得又快又像/说说手还能为你、为别人做哪些事。）口语交际：借铅笔 练习三：学习字词句：（你会利用太阳辨别方向吗？读读下面的儿歌/在田字格里分别写上“东西南北”/如果是中午怎么利用太阳辨别方向呢？）口语交际：打电话 练习四：学习字词句：（拼拼读读再连线，你喜欢吃哪些水果？试着用下面的句式说说？） 综合性学习：（选合适的拼音填在动物卡片上，再请家长帮忙做几张动物的拼音卡片，同学之间相互抽读）口语交际：悄悄告诉他 练习五：学习字词句：（涂上颜色，这幅画就更美的/在田字格里写上相应的词，你一定能写得很漂亮/这幅画多有趣！编个小故事讲给小朋友听）综合性学习：（读一读，说说下面的日期各是什么节日，你还知道哪 些节日，请写下来）口语交际：我们来讨论（说一说，上面图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样做？） 练习六学习字词句：（别人问你姓什么，有时可以这样回答/想一想什么情况下才能这样回答呢？如果问你姓什么该怎么回答呢？认一认班里小朋友的姓名，然后发一次作业本） 口语交际：听故事，讲故事 语文（第二册）一年级下 江苏教育出版社 练习一：学用字词句：（ 我们来做一张课程表吧！它能给你带来许多方便/先加上标点，再分角色读一读）口语交际：说说我的家 练习二：学用字词句：（春天多美呀！快把春天的美读出来吧/仔细想一想你就会觉得汉字很有趣/你会照着第一句话的样子说一说吗？）想想做做：（三八国际妇女节就要到了，做一张贺卡，写上一句祝福的话送给妈妈）口语交际：春天来了 练习三：学用字词句：（你认认下面这几种车吗？读一读，再连线/这些车各有各的本领，你能说一说吗？）口语交际：指路 练习四：学用字词句：（动物的叫声？亮开嗓门儿学学/想明天了，你就会觉得学汉字挺有意思/加上小动物的叫声，再读一读）口语交际：学会道歉 练习五：学用字词句：（转转盘识字可真有意思，你能用这个方法再识一组字吗？/想明白了，你就会觉得汉字很好学/下面是用这组字编的儿歌，你会读吗？）口语交际：大家来讨论 练习六：学用字词句：（读一读，有不认识的字读拼音/将这些词儿写在卡片上，贴在相应的地方，经常认认，就能记住啦/说说看，你的卧室里摆放了哪些东西）做做说说：（收集你喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，在班上搞一个“小小体育馆”展览，同学们自己来做解说员）口语交际：我在“六一”这一天 练习七：学用字词句：（瞧，一幅文字画，你一定能看得出是哪几个字，把相应的字写下来/发挥想像将这幅文字画改画成风景画，再涂上颜色/能跟朋友介绍一下你的画）口语交际：学会做客 练习八：学用字词句： （这些动物找不到家啦，我们来帮助它们吧/拼拼读读/这一下我知道它们住在哪里啦） 口语交际：小苹果树请医生。 苏教版小学语文课本二年级口语写作作业要求简目 语文（第三册）二年级上 江苏教育出版社 练习一：学用字词句：（分角色读一读/《汉语拼音字母表》就像一首儿歌，我们可以一边拍手一边念/跟老师学汉语拼音字母 ）口语交际：学会祝贺 练习二：学用字词句：（分角色读一读 /我们来做找朋友的游戏/背会了《汉语拼音字母表》，你肯定会按音序排字母了）口语交际：学会请求做做说说：秋天到了，观察一下大自然有哪些变化，将自己找到的秋天画下来，或写下来，然后在小组里交流。 练习三：学用字词句：（分角色读一读/小猴在写儿歌呢 ）口语交际：问路说说写写：说说图中的小朋友在干什么，然后从下面的词中任选三个，照样子各写一句话。 练习四：学用字词句：（听说大熊猫家乡的箭竹在面积枯死，大熊猫没吃的了，小黑熊便准备了588元，去动物园邮局汇款，如果要填写，汇款单上的金额该怎么写？小黑熊如果还要在“附言”一栏里写几句话，你说该写些什么呢？）口语交际：买文具 练习五：学用字词句：（下面是用这组字编的儿歌，读一读/你能为这首儿歌配上一幅画吗？）做做写写：跟妈妈到菜市场去买菜，看看菜市场有哪些蔬菜，妈妈买了哪几样。先说一说，再写下来。口语交际：我长大了做…… 练习六：学用字词句：（霜、雪、雾、雷、为什么都是雨字头呢？你还认识哪些雨字头的字？说说做做：说说下面各是什么标志，走出学校，收集几个标志，先把标志画下来，再弄清它所表示的意思，然后把大家收集到的标志张贴出来，交流一下。口语交际：看望生病的同学 练习七：学用字词句：（想认识一位外国小朋友吗？读一读他的自我介绍/小迈克刚学中文你能帮他把“他、她、它”填到括号里吗？/你想和小迈克做朋友吗？圣诞节就要到了，这是他们的重要节日，给他写几句问候的话吗？）口语交际：学会待客 练习八：学用字词句：（仔细看图，想想同