4初中语文教师论文发表_浅谈中学生课外阅读指导.docVIP

浅谈中学生课外阅读指导 贵港市港北区根竹初级中学 覃仙青 内容摘要：初中语文新课标指出:“通过阅读和欣赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。” 要想提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，达到“立人”的目标，就必须让学生读一些必要的课外书籍，形成良好的读书习惯。 关键词：中学生、课外阅读 语文教育负有传承民族文化,为学生的一生打好“精神底子”的重任要想提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，就必须让学生读一些必要的课外书籍，形成良好的读书习惯。 学生的课外阅读，究竟该往何处去？对学生的课外阅读，究竟该怎样引导？如果盲目阅读，功效甚微，这就需要语文教师做有效的课外指导，从培养学生良好的阅读习惯入手，循序渐进地培养学生的阅读素质，使课外阅读逐渐走向有序和高效。 一．开列书目 ，遨游书海 适合中学生阅读的各类书籍浩如烟海，中学生的学业负担又很重，时间精力都有限，因此课外读物的选择显得非常重要。人们常说开卷有益，其实开卷并非都有益，有些内容不健康的书报杂志、非法出版物确实会把人们引向歧途，涉世未深的中学生尤其要警惕。至于一些中学生沉迷于武侠小说、言情小说不能自拔，因此荒废了学业的情况也时有所闻，令人忧虑。因此，推荐课外书是使课外阅读逐渐走向有序和高效的基础。 给学生推荐好书，并利用学校现有的图书量，亲自为学生挑选课外书籍。推荐课外书首先要根据学生的文化基础，认知水平，心理特点等。对阅读层次和兴趣低一点的同学选择可读性强的书籍，如《小小说》、《故事会》、《漫画与幽默》等；水平处于中等的学生可选择文质兼备的读物，如《读者》、《散文》、《杂文》、《意林》、《智慧背囊》等；而阅读水平较高的学生，可着重看一些经典名著名篇，《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 1