复习表格：《中外历史人物评说》知识梳理(表格式记忆） 热.docVIP

《中外历史人物评说》知识梳理 古代中国的政治家 人物 时代 主要贡献 局限 评价 唐太宗 唐初——封建社会盛期 政治：吸取隋亡教训；善于用人，虚心纳谏；完善隋三省六部制和科举制；慎用刑法 经济： “存百姓”思想，休养生息；轻徭薄赋、 开明的民族政策：赢得各民族的拥戴－“天可汗”。把文成公主嫁到吐蕃，加强唐蕃友好关系，促进吐蕃经济文化发展 对外：积极友好的开放政策；兼收并蓄的方针，促进中外交流。 晚年骄奢 １、出现“贞观之治”：政治清明、经济发展和社会秩序安定――为开元盛世及国力的强盛奠定基础； ２、善于用人和纳谏，自我反省能力强，成为古代封建君主的楷模和典范，对以后历朝治国策略产生深远影响。 康熙帝 清初—封建社会后期 巩固统一：Ａ、平定三藩之乱； Ｂ、统一台湾，设台湾府（加强台湾和祖国内地联系，加快台湾开发，巩固海防）；　　　 Ｃ、平定噶尔丹叛乱（加强对外蒙古和新疆地区的控制）；Ｄ、尊重各民族，册封班禅； ②维护国家主权：组织雅克萨反击战；抗击沙俄、签订《尼布楚条约》。 文字狱 闭关政策 １、缔造了巩固和空前统一的多民族国家， ２、一生的文治武功，开创中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。 东西方的先哲 人物 环境 思想 著作 评价 孔子 春秋时期的社会变革 （１）核心思想：“仁”和“礼”；“中庸”； （2）政治：为政以德（维护奴隶社会的统治秩序）； （3）教育：有教无类，因材施教，温故知新，启发式教学；创办私学，打破学在官府的局面。 （4）晚年整理和修订“六经”，保存典籍。 整理和修订“六经” （1）孔子学说经过历代改造，形成完整体系，成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流。 （2）孔子奠定了中国古代的教育传统3）孔子是世界文化名人，对亚洲及世界都产生了影响，是人类共同的文化遗产和精神财富。 柏拉图 古希腊奴隶制城邦民主体制 （1）哲学思想：理念论――理念是世界的本质（唯心论），奠定西方哲学基础。 （2）政治：提出理想国，由哲学王来统治。－未能实现。 （3）教育：创办欧洲第一所综合学校——阿卡德米学园，对话方式教学， 《理想国》 对后世的影响是巨大的，哲学著作是西方文化的奠基性文献。 只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。 资产阶级政治家 类别 人物 背景 贡献 局限 地位 西方资本主义国家的政治家 华盛顿 北美独立战争 领导独立战争 建国，主持制宪会议，制定《1787年宪法》 捍卫民主，开创总统连任不得超两届的范例，为美民主制度的建设作出重大贡献； 致力于美国经济发展，开创许多新制度 保留黑人奴隶制 １、是美国独立战争的组织者和领导者，领导大陆军战胜英国殖民者，赢得独立，并成为美国1）甲午战后，上书李鸿章，要求变法自强。 （2）领导辛亥革命：创办兴中会，同盟会，提出三民主义，领导武装起义；推翻封建君主专制，建立中华民国，颁布《临时约法》，使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展。 （3）捍卫共和：领导二次革命，护国运动，两次护法运动。 （4）促成国共合作：改组国民党，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”政策 前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协 （1）孙中山是中国民族民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业，推翻了君主专制制度，促进资本主义的发展,推动中国社会的进步和亚洲民族解放运动的高涨。 （2）孙中山一生为实现中华民族的解放和振兴，站在时代前列，与时俱进，不折不挠，体现了高度的爱国主义精神。 甘地 20世纪 印度现代民族解放运动 ①反对殖民主义和种族主义，为实现印度民族解放，创立非暴力不合作的理论 ②领导多次非暴力不合作运动，推动印度民族解放运动的发展 ③致力于化解宗教冲突，并为此献身 消极抵抗，束缚了人民的手脚，对英国政府抱有幻想 １、甘地是领导族独立和解放运动民族英雄。A、打击英殖民统治，加强民族自信心和自尊心，推动独立,促进资本主义的发展。。B、手纺车运动一定程度上抵制了英国的经济侵略，但客观上不利于印度近代化。C、用非暴力来限制群众运动，反映民族资产阶级的软弱性和妥协性。 ２、人格（爱国、坚忍、执著、仁爱、身体力行、牺牲精神）赢得了印度人民的尊重，被称为“圣雄”。 四、无产阶级革命家 人物 时代背景 主要贡献 影响 优秀品质 马克思 ①工业革命的完成；②资本主义迅速发展社会基本矛盾暴露；③无产阶级成熟 创立科学社会主义：《共产党宣言》； 积极投身革命实践；建立（第一国际、第二国际）； 著《资本论》提出剩余价值理论 为无产阶级革命提供科学理论指导； 推动社会主义运动的开展 胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任； 勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑； 勇于实