谈艺术高中英语学习方式的转变.docVIP

谈艺术高中学校英语学习方式的转变 天津市财经职专学校 冯晶 2008年7月 内容提要 为了培养符合社会所期望的高素质人才，教育就要改革。其中学习方式的转变更是重要的一环。本文介绍了什么是学习方式，如何在艺术高中学校实施学习方式的转变以及学习方式对学习效果产生的影响。教师也要转换角色，引导学生把传统的以被动的、接受的、封闭为主的学习方式转变为主动的、发现或探究的、合作的学习方式。发挥学生的主体意识、创造思维和实践能力，使学生真正成为学习的主人。 谈艺术高中学校英语学习方式的转变 随着基础教育课程改革的不断深入，新课改在我校实施已经两年了。我刚好和市里同步接新课改的第一个高一年级，目前已进入高二年级。从前年暑期参加完市里的新教材的培训后，踌躇满志，带着新的理念步入探索式的实践教学。我们是一所艺术高中校，说实话，在我们学校进行英语教学是很难的，实施新课程改革下的英语教学应该是更难。但是不管多难，我们都要贯彻实施下去。21世纪是一个追求创新与超越的世纪。在新的时代精神的关照下，社会对人才的需求有了新的变化，对学校的教育教学也提出了挑战。为了培养符合社会期望的高素质人才，教育就要改革，其中学习方式的变革更是重要的一环。我国《基础教育课程改革纲要》就提出了转变学生学习方式的改革任务，要求注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地