古代诗歌鉴赏答题模式.pptVIP

古代诗歌鉴赏答题模式 华润高中 汪清华 古代诗歌阅读鉴赏的设题的角度，主要是以下几个大方面：析语言，想画面，悟感情，辨技巧。 古代诗歌题的解题技巧 ??? (1)从语言入手，抓住关键词句，辨明诗歌意象。(2)从情与境的结合上把握意境。(3)借助标题、注释、背景等理解抒情主体形象及作者意图。(4)明确题干设问的角度与方式。(5)标出题干对应的诗句中的采分点。(6)针对采分点列明答题要点。(7)借助已知的诗人风格知识修改后答题。 一、析语言 1、分析炼字型 常见提问：（1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？（3）与某字比较起来，评论高下优劣。 答题模式：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。（解释句子意思）（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题步骤： （1）、解释该字在句中的含义。 （2）、展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意吗？ 答：同意。“看”字在此诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 2、分析关键词型?????????? 常见提问：某词是全诗的关键，为什么？ 答题模式： (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 答题示例： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键。“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？（2002年高考题） 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。 3、分析语言特色型 常见提问：（1）这首诗在语言上有何特色？（2）请分析这首诗的语言风格。（3）谈谈此诗的语言艺术。 ?? 应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、质朴自然、清新明快、清新淡雅、平淡自然、淡雅和谐、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、明白如话、多用口语、委婉含蓄、含蓄蕴藉、含蓄隽永、亦庄亦谐、雄浑豪放、笔调婉约、低回婉转、简练生动、有节奏感、明快浅显、辞藻华丽、华美绚丽、简洁洗练、沉郁顿挫、有音乐美、有艺术感染力?。????? 答题模式：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。 答题步骤： （1）、用一两个词准确点明语言特色。 （2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）、指出表现了作者怎样的感情。 二、想画面（分析意境型） 常见提问：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗营造了一种怎样的意境？（3）从“情”和“景”的角度对该诗作一赏析。 答题模式：（1）找出诗中的意象，展开联想和想像，用自己的语言再现画面; （2）点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、雄浑壮丽、恬静优美、恬静自然、生机勃勃、孤寂冷清、萧瑟凄怆、清幽明净、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等; （3）表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。思想感情：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。 答题步骤： A、描绘诗中展现的图景画面：考生应抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造， 语言力求优美。 B、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可， 例如孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 C、分析作者的思想情感。切忌空洞，要答具