第六章小学班级活动管理 班级管理课件.ppt

第六章 小学班级活动管理 第一节 小学班级管理中的活动管理第二节 班级活动的类型 第三节 班级主题活动的内容和形式 第四节 班级主题活动的组织 二、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用1、班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径2、班级活动是对学生进行全面教育的载体，是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育的有效形式3、小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用就是能最大程度地发挥班级活动的教育功能 2、少先队中队活动的类型及组织（1）一般性队会（又称组织管理队会或队务队会，如入队仪式）（2）主题队会，其特点是活动主题鲜明，教育内容集中，能使队员在某一方面集中地受到教育（3）系列性主题活动，特点有系列性、实践性和自主性（4）即兴队会，特点有临时性、测试性和创造性 少先队活动后一般要完成《少先队活动记录》 第三节 班级主题活动的内容和形式 班级主题活动是班级活动的主要类型，最能体现班级管理者的教育理念和教育艺术。它是班主任对学生进行集体教育以及学生进行自我教育的有效形式，也是创建良好班集体，营造团结进取的班集体氛围的重要途径 3、体育活动 是增强少年儿童体质，培养活泼勇敢性格的活动。 内容：（1）丰富扩大体育知识的主题活动（2）进行体育道德思想教育活动（3）体育锻炼和竞赛活动 4、美育活动 是引导小学生树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能的活动。 美有自然美、生活美、社会美和艺术美等（行为美、心灵美）。 5、劳动教育活动 是指引导小学生树立正确的劳动观念，培养最基本劳动技能和动手能力的活动。 内容：（1）热爱劳动的思想教育（2）参加力所能及的劳动实践，包括服务性、社会公益劳动和生产劳动。 （二）选择班级主题活动内容的 基本原则 1、贴近学生 2、题材新颖 二、班级主题活动常用的形式（一）班级主题活动的形式 1、讨论式 2、报告式 3、竞赛式 4、表演式 5、游戏式 6、参观式 7、课题式 （二）选择班级主题活动形式的基本原则 1、适合性 2、创造性 3、趣味性 4、多样性 第四节 班级主题活动的组织 班级主题活动是很富创意的班级活动形式，最能体现班级管理者的班级活动管理能力。一、第一阶段：活动设计 活动设计是对班级主题活动进行策划并撰写活动方案。 （一）活动策划 1、选择活动主题 （1）从学生学习生活中选择 （2）从教育目标和计划中选择 2、选择活动内容 （1）求“近” （2）求“新” （3）求“小” 3、选择活动形式：“寓教于乐” （1）新颖、多样、多变 （2）发挥学生所长 （3）便于操作 4、设计活动名称 （二）撰写方案 简案，规划性较强； 详案，操作性较强，有教案式、串联式和散文式。 设计班级活动的要求： 1、有明确的内容 2、有具体的目标 3、有严密的计划 4、符合实际情况 5、有丰富的内容 6、有多样的形式 7、体现学生为主 8、易于操作 班级活动方案的具体内容： 1、活动名称或活动内容 2、活动采取的形式 3、活动的具体要求 4、指导教师或主持人 5、参加对象 6、时间、地点 7、活动所需设备 8、活动程序及具体分工 9、注意事项（活动纪律、要求和操作规程） 10、检查、总结 二、第二阶段：活动准备 1、准备工作的组织 （1）统筹安排、各显其能 （2）分工明确、各尽其职 （3）指导认真、检查到位 2、准备工作的内容 校内班级主题班会： （1）查找整理活动所需资料 （2）培训活动主持人 （3）准备活动用品及设备 （4）邀请来宾 （5）排练文艺节目、准备服装与道具 （6）布置美化活动场所 （7）做好活动预案 校外班级活动：（1）安全教育（2）对外联络（3）安排交通饮食（4）租借器材用品（5）做好活动预案 三、第三阶段：开展活动 班主任要起指导和保障作用。四、第四阶段：总结工作 1、总结的意义 2、总结的原则 （1）鼓励为主 （2）一分为二 3、总结的形式 （1）口头总结、记日记、写作文、出墙报交流等 （2）写总结报告、写课题研究论