0214A（七年级历史《第4课 唐朝的民族关系》导学案）.doc

《第4课 唐朝的民族关系》导学案 编制人：曹海艳 审核： 领导签字： 【学习目标】 1、标记：记住唐朝周边主要少数民族的名称；熟记著名的少数民族首领及被唐朝册封的称号。 2、理解：了解唐朝和吐蕃交往的主要史实；了解唐朝与少数民族加强联系的方式。 3、运用：联系唐太宗的民族政策分析唐朝民族关系发展的原因，提高分析问题的能力。? 【使用说明与学法指导】 1、识读唐朝时期边疆各族分面图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况。掌握识读历史地图的方法。 2、收集资料，讲述文成公主入藏的故事。 【】【】元640年，松赞干布派精明强干禄东赞为使者，携一百人的出使队伍，备五千两黄金和许多珍宝，到长安求亲。禄东赞凭三寸不烂之舌，传达了松赞干布欲交好唐朝的心愿，直说得娓娓动听。终于打动了唐太宗。便在皇族中挑选一个美丽温柔的女儿，封文成公主，准备嫁于吐蕃年轻的赞普--松赞干布。据说，禄东赞在长安求亲期间，各国来求亲的使者很多。为了不得罪任何一个国家，聪明的唐太宗下了一道命令，要前来求亲的使者先解答五个难题。答对者即可迎娶公主。禄东赞绝顶聪明，只有他将五道难题全部解密。有人撰写这段揭秘经过：第一道题目是要求把一根很细的丝线，穿过一颗有九曲孔道的明珠。禄东赞把丝线系在一只蚂蚁的腰部。蚂蚁带着丝线，爬过明珠的九曲孔道，丝线也就带过来了。第二道题目是把一百匹母马和一百匹小马驹儿放在一起，要求辨认出哪匹马驹儿是哪匹母马生的。禄东赞把母马和马驹儿分开关了一天，断绝了马驹儿的饲料和水。第二天，再把它们放在一起。饿慌了的马驹儿分别奔到自己的母亲那里去吃奶。它们的母子关系也就认出来了。禄东赞通过了一道道考试，最后一道是要从二千五百名美貌年青的女子中，找出谁是文成公主。禄东赞凭他敏锐的眼力，一下子就把那仪态大方的公主认出来了。唐代西北各族君长对唐太宗的尊称。我国古代西北各族君长称可汗，为对太宗表示拥戴。故尊之为“天可汗”。唐王朝给西北各族君长的玺书对太宗亦沿用此称。唐柳宗元《唐铙歌鼓吹曲·高昌》：“文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。”宋王溥《唐会要·杂录》：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”后亦为西北各族对中国皇帝的尊称。回纥人的生活与习俗　　回纥是团结、联合、协助的意思。唐贞元四年(788年)，自请改汉字译音为回鹘。鹘是一种凶猛的鸟，回鹘含有回旋轻捷如鹘的意思。回纥长期过着游牧生活，居无恒所，随水草流移，善骑射。回纥人使用突厥语、突厥文，已发现的三通回纥可汗碑，碑铭就有突厥文。在文化上，回纥人深受突厥的影响，风俗与突厥相近。8世纪中期，在中原文化的影响下，回纥有了农业、商业，开始建筑城市和宫室，考古工作者发现回纥人使用的铁犁铧，出现了犁壁，可见农业已发展至相当水平。在漠北有若干城郭是属于回纥汗国时期建造的，例如色楞格河畔的富贵城，鄂尔浑河畔的哈剌巴剌合孙。后者是回纥汗国的都城，城址占地25平方公里，废墟上还残存着城堡土墙及堡中的浴池残迹。城堡的墙垣现在残存的还高达10米。碉楼高达12米，城堡中心耸立着望楼，高达14米。发掘出来的宫廷建筑物，属唐朝中原地区的风格。回纥贵族既习惯于城市生活，这就为后来在西域定居打下了基础。《九姓回纥可汗碑》碑文用古回纥文、汉文、突厥文三种文字，证明回纥人民已创造了自己的文字。回纥采用了开元历，直到西迁后仍继续使用。 【】1、右图图片中的会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺六前已有一千多年的历史了。它反映了和唐朝结盟的少数民族是（ ） A、吐蕃 B、回纥 C、靺鞨 D、南诏 2、藏族有一首民歌叫《唉马林吉》，一直到今天都广为百姓传唱。歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您。”歌中反映的事件发生在（ ） A、唐高祖统治时期 B、唐太宗统治时期 C、唐高宗统治埋藏 D、唐玄宗统治时期 3、曾经出兵帮助唐朝打败东突厥，后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是（ ） A、吐蕃 B、南诏 C、回纥 D、靺鞨 4、下列少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有（ ） ①回纥 ②吐蕃 ③突厥 ④南诏 A、②④ B、①④ C、①③ D、①②③④ 二、材料解析题 阅读下列材料： 贞观十五年……会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海亲迎于河源……及于公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸示后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉……仍遣酋豪子弟，请入国学，，以习诗书，又请中国识文