0404(初一语文 真正的英雄）.docVIP

24《真正的英雄》导学案 编制人：刘凌 审核： 领导签字： 【学习目标】 理解、积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以求”等词语。 充分朗读课文，了解演讲词的特点，体会演讲者丰富强烈的思想感情。 联系生活体验，理解本文意味深长的语句，把握文章主题思想。 学习航天英雄在探索太空活动中表现出的勇气和献身精神。 使用说明 预习案：10分钟读课文（根据提示默读）。15分钟完成预习案作业。 导学案：5分钟预习检查。10分钟朗读。10分钟合作探究。30分钟展示点评. 检测案：15分钟练习，15分钟展示点评。 【自主预习】 【资料链接】 1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。1月31日，时任美国总统的里根发表了《真正的英雄》这篇声情并茂、感人肺腑的电视讲话。 【预习导航】 这是一篇演讲词，本文沉痛悼念死难的航天勇士，热情颂扬了人类的不懈探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。演讲词的内容虽然写的是美国人和美国的事，其意义却超越了民族、国家和不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质———百折不挠的探索未知领域的精神。今天，让我们跟随里根的演讲去追忆为航天事业而献身的真正的英雄。 【自主学习】 快速阅读课文，标识字词，划出宇航员的名字，并梳理文章的写作思路。 字词积累： （1）读准划线字音。 哀悼（ ） 阴霾（ ） 拓荒（ ） 勋章（ ） 战栗（ ） 不朽（ ） 锲而不舍（ ） 孜孜不倦（ ） （2）理解重点词语含义。 哀悼： 锲而不舍： 迫不及待： 孜孜不倦： 梦寐以求： ? 2、梳理写作思路，以“英雄”为关键词进行概括。 （ ）英雄——（ ）英雄——（ ）英雄 3、朗读课文，找出表明里根总统演讲目的的词语，体会作者的感情脉络。 想一想，该怎样才能读好这篇演讲词？ 情感： 语速： 语调： 语气： 你给自己这次朗读的评价： 5、通过自学，你还有哪些问题不能解决，写在下面，准备课堂上交流。 【课堂导学】 【导入示标】 引入：观看“挑战者”号发射升空、爆炸的图片，列举全球致命的航天事故，请你谈谈自己的感受： 。 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 2、小组汇报预习检查情况。 【自主学习】 ?1、扮演总统，通过“演说式”朗读法再现情境，体悟演讲词的特点。（1）组内演说朗读，共同评议。自选精彩片段，全班展示。? （2）归纳演讲词特点：? 2、跳读课文，找出最打动你的英雄，用一句话概括英雄的事迹或性格品质。 3、有人说，“挑战者”号上的宇航员怎能成为真正的英雄，他们又没有飞天的壮举，只是在升天72秒后就爆炸了，他们不是真正的英雄。你同意这一说法吗？请从文中找出含义深刻的句子，去探究、发掘崇高的精神思想来反驳这一说法。 4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎么看待这种精神？ 【展示交流】 【总结反馈】 创作关于英雄的格言。 示例：英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。 （伏尔泰） 在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有在那崎岖小路的攀登上不畏艰险的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思） 绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。（李大钊） 你的创作： 完成反馈检测案。 【检测拓展】 一、拓展阅读《生命的三分之一》，完成练习。 一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在的意义作出适当的估计了。 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。我国历代的劳动人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此。班固写的《汉书·食货志》上有下面的记载：“冬，民既入；妇人同巷，相从夜绩，女工一月得四十五日。”