第十节家庭心理咨询 心理咨询师三级考试课件.pptVIP

家庭心理咨询 一、家庭对青少年学生心理发展的影响 一、家庭教育对人的发展重要性 灰色的童年、父母离异、辍学、暴力、出入少年感化院、朝不保夕的工作、终日不停地争吵、抱怨、离异、孤独终老……纽约布鲁克林黑人聚居区，这里出生的黑孩子似乎命中注定了要被剥夺美好生活的权利，一成不变地重复父辈的生活。 1966年，迈克·泰森也出生在这里，经历了相似的童年，但却依靠自己的一双铁拳改变了后来的命运。 表1 父母的态度对孩子人格的影响 父母的态度 孩子的人格 支配的 消极、缺乏自主性、依赖、顺从 干涉的 神经质、被动的、幼稚的 娇宠的 任性、放肆、幼稚、神经质、温和 拒绝的 自我显示、冷淡、乱暴的 不关心的 攻击、情绪不安定、冷酷、自立 专横的 反抗、情绪不安定、依赖、服从 民主的 合作、独立、坦率、社交 四种心理需要 1、父母的爱护和关怀； 2、被接受、被尊重； 3、得到别人的赞赏； 4、在家里有地位。有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。 四种不适当行为 第一种：引起注意孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。　　而当孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。 第二种：争权力像成年人一样，孩子觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。　 第三种：报复孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。 第四种：自暴自弃当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去，则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。 二、家庭教育中常常出现的问题 (一) 家庭对其成员的行为控制方式 （二）教育方法的问题 1.批评多于鼓励。 2.与孩子缺少交流。 3.限制多于信任。 2.是灵活的控制方式 即在合理规范的基础上，能够根据环境条件的变化而进行相应调整，能接受和容许家庭成员在特殊情况下表现一定的违规行为； 3.是放任的控制方式 缺少规则和限制，容许家庭成员尝试多种行为方式； 有时严格要求成员按照一定的要求行为，违规即重罚，有时又完全放弃要求，任由家庭成员任意行为，常使家庭成员产生困惑，不清楚自己应该做什么，不了解自己在什么样的情况下可以做或不能做什么。 最积极的行为控制方式是灵活控制，最消极的行为控制方式是混乱控制。 （二）教育方法的问题1.批评多于鼓励 每个人，不论年少年长都喜欢听“好听的”。我们成年人都会有这样的体会。如果我们每天面对的总是批评，那我们就不仅会失掉自信心，而且工作起来也没有兴趣，对生活的体验都会与受表扬时不同。 成人对自我的评价比起儿童来应该说是成熟的，外人的评价对成人的影响尚且如此，对孩子的影响就更大了。　　 2.与孩子缺少交流 交流是双向的。采取否定型和干涉型教育方式的家庭，多是家长单向批评、训斥孩子，孩子只有听的份儿。 这样的教育方式剥夺了孩子的表达权利，或者是孩子根本就没有了表达的欲望。 孩子在家庭中无法释放自己内心的想法，孩子会感到没有人可以分担他的想法、问题和恐惧，没人分享他的内心感受，孩子就会感到孤独。　　 沟通困难成新现象 ５月１０日是母亲节，母亲节里母亲对孩子最大的期望是什么？千言万语可以汇成一句话：“好好学习，争取考上好学校”。 一项调查显示，学习仍是亲子间最主要的话题，但仍有40％的家长缺少与孩子良好的沟通技巧和方法，这使得家庭教育的效率打了折扣。 什么原因呢 为有40％家长缺少良好的沟通技巧与方法。　　 调查结果显示：37.9％的家长认为：“孩子大了，有自己的见解，我们讲话他（她）不大愿意接受”； 21.9％认为“孩子太小，好多道理讲不清”； 18.6％认为：现在社会变化太快了，我们不知道怎样告诉孩子去适应社会； 9.7％认为相处的时间太少。　　 在沟通的内容上，27.8％只谈孩子的学习； 在沟通的方法上，6.0％家长仍然以家长制自居，以命令口吻说话或把自己的意见强加于人； 只有13.2％的家长能以民主平等的态度尊重孩子； 1.1％的家长则自叹无法与孩子沟通。 沟通指导 主要指家庭成员间用言语进行的信息交流。交流的内容通常包括物质和情感两个方面。沟通的效果主要从两个方面评价，一是说话内容的清晰度；二是切入话题的方式。 效果较好的沟通方式是指，无论对物