苏教版八下语文第四单元教学案.docVIP

课题：变色龙 主备：陈洁 课型：新授 审核：八年级备课组 执教： 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。? 2．领会小说的讽刺艺术的作用。 【学习重点】 学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。 【学习难点】 领会小说的讽刺艺术的作用。 【学时安排】 一课时 【学习过程】 一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步） 1、给加点的字注音： 魁梧（???）?洋溢（???）?径自（???）?胚子（???）??恐吓（???）?盛满（???）?调解（???）?戳到（???） 补充字词： 2思考：奥楚蔑洛夫 3你认为奥楚蔑洛夫 4作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫1 小说开头写“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，有什么作用？ 2 小说中间写奥楚蔑洛夫听到人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”时，对叶尔德林说：“帮我把大衣脱下来……”，表现了他怎样的心理活动？ 3 人群里再次有人说：“没错儿，将军家的！”奥楚蔑洛夫又让叶尔德林给他穿上大衣，这表现了他怎样的心理活动？ 　4 小说结尾写奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”是什么意思？ 　 日期 次数 等第 教（学）后记： 课题：窗 主备：陈洁 课型：新授 审核：八年级备课组 执教： 班级 姓名 学号 【学习目标】 1学习小说中对比手法的运用。 2深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。 【学习重点】 学习小说中对比手法的运用。 【学习难点】 深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。 【学时安排】 一课时 【学习过程】 一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步） 1注音。 充塞（ ） 气喘吁吁（ ） 争相斗妍（ ） 补充字词： 2根据下列的拼音写出汉字。 俯kàn（ ） 一hóng清水（ ） xǔ xǔ如生（ ） 补充字词： 3用一句话概括小说的基本内容。 4靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这么做？表现了他怎样的品质？ 5同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？ 6本文主要了对比手法来塑造人物，请至少举出两例加以分析。