钢琴 大四主修生第二学期教案.docVIP

课程名称 钢 琴 授课时间 2008—2009学年 二 学期 任课教师 授课班级 05级 学生人数 授课人职称 学期总课时 周课时 课时/人 教材名称 《莫 什》 教材编著者 莫什科夫斯基 出 版 社 人民音乐 出版时间 1997年 章 节 以训练音阶式的密集跑动为主，同时兼有双音与和弦的练习。 教学内容 基本练习： 双手同向与反向四个八度的音阶、琶音，属七、减七琶音。 练习曲：《莫什科夫斯基》op.72no.1、2、6、11 复调：巴赫《平均钢琴曲集》 乐曲：《百鸟朝凤》 正谱伴奏：《月亮颂》 教学目的 使学生把技术性训练与音乐性表现结合起来，加深对音乐的理解和表现。 教学重点 和难点 1、手指、手腕与手臂的相互配合。 2、手指要低触键，指尖触键要快，要敏感，保持声音的颗粒性。 3、不同段落的情绪变化与节奏。 4、乐曲中踏板的巧妙运用。 学生实际 弹奏技术有待进一步的完善提高，对音乐的情感情绪的把握不到位，音乐层次常不分明，踏板的运用比较混乱。 教学设想 1、对教学内容进行深入的分析（作家生平、创作背景、曲式结构、风格） 2．把讲解、引导与学生实际弹奏结合起来。 3．根据学生的程度因材施教。 4．要求学生多听多看，以提高对作品的诠释与演绎。 5．举行课堂交流以激发学生学习的积极性。 参考教材 《莫什科夫斯基》op.72 《平均钢琴曲集》 《中国钢琴名曲集》 《声乐曲集》（外一） 作业和练习 1组基本练习 2首练习曲 1首复调 1首乐曲 1首正谱伴奏 课时安排 6课时 2008—2009学年第二学期05级主修生 艳 》 这 首 乐 曲 是 作 曲 家 王 建 中 先 生 根 据 同 名 陕北民歌编创而成 。全 曲为传统的三段式结构 ， 另 有引子 与 尾 声 两 个 段 落 。 引子部 分 的 节 奏 比 较 自 由 ， 一 连 串 的 华 彩 音 型 形 象 地 描 绘 了 陕 北 高 原 晨 徽 微 露 时 ， 一 片 片 山 丹 丹 花 在 阳 光映 照 下 显 得 格 外 艳 丽 动 人 的 场 景 。 演 奏 时 ， 要 将 标 有 保 持 音 记 号 的 音 突 出 强 调 ， 音 色 要 亮 些 ， 给 人 以 晶 莹 剔 透 之 感 ， 仿 佛 是 花 瓣 上 的 露 珠 在 滚 动 ， 其 他 的 小 音 符 不 必 弹 得 太 重 。 接 下 来 是 全 曲 第 一 部 分 的 主 题 ， 它 共 出 现 了 两 次 ， 演 奏 时 要 注 意 3／ 4、 3／ 2、 2／ 2节 拍 的 变 化 ， 以 及 主 题 音 调 的 鲜 明 、 饱 满 ， 句 子 要 弹 得 连 贯 ， 以 充 分 表 现 出 陕 北 民 歌 质 朴 而 深 情 的 特 点 。 经 过 一 段 热 烈 、 短 小 的 间 委 后 ， 乐 曲 进 人 第 二部 分 。 这 部 分 音 乐 是 2／ 4拍 子 ， 速 度 突 然 加 快 ， 力 度 突 然 加 强 ， 把 人 们 带 人 了 与 前 段 截 然 不 同 的 场 景 之 中 。 在 这 一 部 分 中 ， 第 二 主 题 共 变 化 重 复 了 四 次 ； 第 一 次 在 高 音 区 陈 述 ； 第 二 次 在 低 音 区 出 现 ； 第 三 次 由 左 、 右 手 交 替 陈 述 ， 同 时 引 人 加 花 变 奏 的 手 法 对 旋 律 进 行 装 饰 ； 第 四 次 在 更 为 饱 满 、热 烈 的 情 绪 中 再 现 。 通 过 上 述 的 种 种 处理，使音乐生动地标绘了在当年艰苦的条件下 ， 军 民 一 家 、 不 怕 困 难 、 自 己 动 手 、 纺 棉 织 线 、开 荒 种 地 的 如 火 如 茶 的 劳 动 场 景 。 这 一 段 应 弹 得 比 较 跳 跃 ， 除 了 谱 子 上 标 出 的 跳 音 记 号 外 ， 旋 律 部 分 可 弹 得 短 促 一 些 ， 以 和 第 一 段 形 成 鲜 明 的 对 比 。 第 四 次 反 复 的 开 始 处 ， 是 这 段 音 乐 的 高 潮 所 在 ， 这 里 除 了 要 演 奏 出 ff的 力 度 外 ， 几 小 节 的 突 慢 和 紧 接 的 回 到 原 速 度 的 变 化 ， 也 要 引 起 大 家 足 够 的 注 意 。 乐 曲 在 宽 广 的 2／ 2拍 之 中 再 现 。 f的 力 度 。 广 板 的 速 度 、 宽 广 的 八 度 和 弦 以 及 左 手 大 琶 音 的流 动 伴 奏 ， 使 音 乐 达 到