关于打造教育强区的工作汇报.doc

PAGE 26 PAGE 25 明确目标 沉淀内涵 打造教育强区 实现教育现代化 ——在2010年暑期教育工作会上的讲话 沙河口区教育局局长 韩裕民 二〇一〇年七月二十六日 各位领导、同志们： 现在，我代表沙河口区教育局向大家报告2009—2010学年度教育工作情况，并提出下一学年度的工作任务。 一、过去一学年度教育工作回顾 2009—2010学年度，是沙河口区教育发展不平凡的一年，我们经历了甲型流感和校园安全带来的困扰，我们体验了规范办学行为和促进教育均衡带来的发展，我们收获了教育信息化和社区教育带来的成功。在区委区政府的领导下，在区人大、区政协的监督支持下，在市教育局的指导下，全区教育人在推进教育均衡、创新教育特色、打造教育强区的工作中，躬身实践，开拓创新，实现了沙河口区教育事业的科学发展。 （一）把握教育强区内涵，准确定位我区教育目标 2009年末，区委、区政府明确提出了“打造教育强区”的战略目标。今年年初，辽宁省政府出台了“基础教育强县区”的建设计划（草案），明确了建设“基础教育强县区”的八大任务：一是要形成基础教育资源的合理布局；二是要完成学校的标准化建设；三是要提高教育信息化应用水平；四是要深化教育管理制度改革；五是要完善教科研服务体系的建设；六是要健全教师专业成长体系；七是要建立学校办学质量综合评价制度；八是要推动学校办学内涵的提升。由此可见，教育强区建设在目标上、要求上、影响力上都较之“双高普九”更高、更严、更大。 2007年我区在“双高普九”验收中获得了全省最高分，说明我区义务教育的软硬件建设，在全省处于领先地位。我们的创新点比较多，特别是“十个率先”，既有超前性，又有影响力。分析教育的状况，我们的优势很多，区委区政府对教育高度重视，人大、政协全力支持，相关部门通力合作，区级财力有力支撑；我们的师资队伍总体执行力比较强，工作扎实；我们在德智体美诸方面，扎实推进，都有长足的发展和不凡的建树。这些都是我们最可宝贵的资源，为沙河口教育的进一步发展、教育强区的打造、教育现代化的实现提供了前提保证和较厚重的基础。 根据省政府教育强县区建设标准和我区教育的实际情况，我们确定了以“五化”建设为抓手，打造教育强区的工作思路。所谓“五化”，就是推进均衡化、提升信息化、发展特色化、起步国际化、实现现代化。通过多次召开行政管理者和校长座谈会，全面发动，深入研讨，统一思想。在全区寒假教育工作会议上正式提出了“打造教育强区”的战略目标，并做了广泛发动。现在，打造教育强区的意识已深入到全区教育系统。 （二）制定“五化”推进策略，全面促进区域教育发展 1、合理布局，优化资源，推进均衡化发展 分析我区学校布局，优质资源相对集中在中东部，南、西、北部相对薄弱，有的学校，特别是某些初中，生源流失严重，外来务工子女较多，教育教学质量不高。为此，我们确定了先期打造4中、49中、50中、51中的发展策略。其目的有两个：一是守住我区的南、西、北大门，减少优质生源的流失；二是从地域上满足群众对优质教育的需求，实现全区优质教育资源的均衡布局。 本学年度，我们在各项硬件建设方面又有了新的投入，在薄弱学校的建设和发展上单打一锤。全学年，全区用于学校建设和维护的总投入为4200万，其中用于4中、49中、50中、51中的建设投入就达到850万，占总支出的20.2%。为4中建设了多媒体功能厅，今年还将完成4中校舍的抗震加固工程。为49中修建了塑胶操场，创办并装备了49中学生行进间管乐队。借51中校舍加固之际将为学校修建塑胶操场。完成了50中的校舍抗震加固和塑钢窗的更换改造。在资金的拨付和使用上也向薄弱学校倾斜，开创性的将教育助学联合会的资金统筹使用，本学年度从教育助学联合会累计调出资金280万元拨付薄弱学校，占教育助学联合会全年收入的40%，努力创造条件为薄弱学校育人环境和内涵发展搭建平台。 同时，我们继续在学校领导班子配备、教师队伍培养、教师交流等方面加大力度，收到了较好的效果。我们还通过舆论宣传改善薄弱学校的社会环境，本学年度，在各类媒体发表新闻稿件1100余篇。2010年3月，以大连4中为典型成功案例的沙河口区教育均衡化的经验，在中央电视台经济半小时《小丫跑两会》栏目，与全国关心教育民生的国民共同分享。6月，一份向全社会公示的沙河口区学校资源均衡的深度报告在《大连日报》发表，这在全国尚属首次，引发了全社会的广泛关注与支持。 2、软硬结合，全面开拓，提升信息化应用 我们确定了“两手都要硬”的思路，即一手抓硬件建设，一手抓软件开发应用，促进我区教育信息化的软硬件环境均衡协调发展。 本学年，我们用于信息化建设的总投资为1000万元，完成了小学第二个机房400台电脑的改造工作，增配了500台教师用机，更新了70部老化的投影设备，增建了5家校园电视台，完成了31所学