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高职生与中专生学习情况调查与分析 页码，1/4 　 高职生与中专生学习情况调查与分析 九江职业技术学院  彭军   近来，我们对本院九九级学生（包括高职生、中专生）进行了学情调查，共发出学情调查问卷1066 份，回收有效问卷1025份，其中五年制高职生299人，中专生726人。男生711人，女生314人，现将调查情况 汇总如下： 学生的年龄段（表一）   16岁以下 16～17岁 17～18岁 18岁以上 高职生 12.7％ 41.8％ 38.2％ 7.3％ 中专生 12.3％ 40.4％ 37.3％ 10％   大多数学生年龄集中在16～18岁阶段，这正是一生中学习的最佳时期，了解他们的学习情况将有助于 提高教学质量、调整办学方向，以适应社会对职业教育的要求。 一．学生学习的目的、方法过程。 对学习专业的满意程度（表二）   满意或较满意 根本没兴趣 其他 高职生 80.7％ 5.7％ 13.6％ 中专生 67.8％ 5.9％ 22.3％   学生对所学专业大部分是比较满意的，但高职生和中专生分别有5.7％、5.9％对专业不感兴趣，看来 对专业不了解是其中重要原因，我们应加强专业培养目标的指导，使学生尽快适应专业学习。 学习态度（表三）   认真端正 较认真 厌学 其他 高职生 18.6％ 53.9％ 4.8％ 22.7％ 中专生 16.4％ 65.6％ 8.7％ 9.4％   大多数学生的学习态度是较端正的，学习也比较认真，但从调查中发现：高职生、中专生各有4.8％， 8.7％的同学有厌学情绪。一方面是由于不适应学校的学习环境和学习内容，另一方面也存在着教师未能因 材施教、因人而异等问题。 上课前预习工作（表四）   自觉预习 老师布置 有时预习 不预习 才做 高职生 26.4 24.4％ 48.8％ 0.4％ 中专生 21％ 22.7％ 55.9％ 0.4％   从统计数字来看，不管是高职生还是中专生在课前预习都是比较被动的，老师布置和有时预习占了大 多数，学生主动预习的积极性欠缺，这就要求教师应积极想办法提高学生课前预习的自觉性。 上课听讲情况（表五） file://F:\标准管理法律法规大全\教育管理与执法\论文集粹篇\Article1687.htm2002-9-10 高职生与中专生学习情况调查与分析 页码，2/4   认真 有时认真 有时开小 其他 差 高职生 42.8％ 21.1