评选吉祥物说课、设计、反思.docVIP

课程名称：《评选吉祥物》说课稿 一、说教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第86、87页。 二、说教材分析： “评选吉祥物”是第八单元调查与记录》的第1课时，本节课中，将要求学生结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系实际，联系生活，让学生真正学到了知识，愉快地学习。 三、说学习目标： 1、我会用符号表示统计物。 2、我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。 四、说学习重点： 我能根据数据的收集和整理回答简单的问题。 五、说学法教法： 本课结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系实际，联系生活，让学生真正学到了知识，愉快地学习。 学法：用“收集数据的方法和统计调查”的方法主动、积极地获取知识 教法：教法上则主要采用观察法、演示法、讨论法等进行教学。通过创设情境，学生讨论交流，达到师生互动、生生互动，教师还可以通过学生的练习，达到人人互动。 六、说教学过程 （一）初步感知，导入新课 同学们，一年当中什么节日对于你们来说特别重要？（六一儿童节）每到这个日学校都要组织丰富多彩的庆祝活动。淘气和笑笑的学校就要召开运动会了，淘气和笑笑现在正在征集吉祥物，我们一起去看看吧！ 实践操作，掌握新知 1、提出调查 现在有兔子、猴子、鱼、熊猫，他们要从中选一种方法作为吉祥物，你说选哪一种？ 师 师 生 开展调查活动 师 PP师 师 方法：1、先让学生说举手的注意事项 2、再演示 你们都举手了，那现在你要干嘛呢？（生 刚才举过手的人还能再举吗？为什么？ 恩，喜欢小猴的有 ，喜欢小猴 ，喜欢鱼 ，喜欢熊猫 。 在这里我们统计完以后还有一个很重要的地方，就是我们要把我们总共的票数统计出来，现在有 票，你们觉得对了吗？我们一共有几个人参加，就要统计出几张票。 PP师 师 生 师?要在评选的范围内选一种 我们也用投票的方法选一选我们班最喜欢的动物。 师 就是要把投票结果进行整理（板书）我们先来整理第一组的，，老师把选票结果读出来，你们把他记下来，想一想用什么方法记。 师 生 生 师 请学生自己说说是怎么记的。 师 笑笑也作了记录，你能看懂吗？和同桌说一说笑笑是怎么记的？ 谁愿意来说一说笑笑是怎么记的。 师 （分成4类 ，板书分类 ） 有什么不同的地方。 （笑笑写出了人数，淘气没写； 淘气用一种符号，笑笑用4符号） 师 最终淘气他们班选哪种动物作为吉祥物。 那我们回顾一下刚才跟着淘气他们班评选吉祥物的时候，他们之前是先干什么呀？（调查）调查全班同学最喜欢的动物，然后把调查结果进行整理。 那我们在生活中遇到许多事情，就像评选吉祥物一样在做决定前要先做（调查），然后再做决定，这样做出的决定，才能让大家认可。 做决定前要先做（调查） （三）巩固练习 师 全班同学最喜欢的节目。 根据这个调查结果你能回答相关的问题吗？看教材87页。 要多准备什么节目？少准备什么节目？ 师 要求：1、商量商量怎样数更清楚 2、商量的方法摆一摆 3、把结果填在教材的表格中 师 师 《评选吉祥物》教学设计 一、教学目标 1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单问题。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 二、教学重难点 重点：了解统计的含义，会进行简单的统计 难点：进行简单的统计的方法 三、教学准备 多媒体课件、投票箱、贴图 课时安排（1）课时 五、教学过程 （一）初步感知，导入新课 同学们，一年当中什么节日对于你们来说特别重要？（六一儿童节）每到这个日学校都要组织丰富多彩的庆祝活动。淘气和笑笑的学校就要召开运动会了，淘气和笑笑现在正在征集吉祥物，我们一起去看看吧！ 实践操作，掌握新知 1、提出调查 现在有兔子、猴子、鱼、熊猫，他们要从中选一种方法作为吉祥物，你说选哪一种？ 生 生 师 生 师 师 生 开展调查活动 师 生 生 生 …… PP师 师 方法：1、先让学生说举手的注意事项 2、再演示 你们都举手了，那现在你要干嘛呢？（生 刚才举过手的人还能再举吗？为什么？ 恩，喜欢小猴的有 ，喜欢小猴 ，喜欢鱼 ，喜欢熊猫 。 在这里我们统计完以后还有一个很重要的地方，就是我们要把我们总共的票数统计出来，现在有 票，你们觉得对了吗？我们一共