《跳出题海语文》教育.pdf

第一部分 语言知识和语言表达 ２００６年《考试大纲》：“能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。” 这里，将 ２００５年的“一定”变为“常见”，提法更为科学，范围上有所缩小———学过的或应该掌握的内容，但并不意味 着降低对语言表达技能的要求，而是要求运用语言表达技能时更贴近实际和生活。 “语言知识和语言表达”，着重考查对常见语言的运用，要求考生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问 题。不考名词术语。 识记现代汉语普通话的字音 但其作为现代汉语普通话字音的法则，是正确识记汉字 字音的基础，不可不知）； 年《考试大纲》要求：“识记现代汉语普通话的字 形声字、形近、异读字的认读； ２００６ ２． 音”。考查能力为 级（识记）。 同音字、多音多义字的认读； Ａ ３． “识记现代汉语普通话的字音”涉及的知识点可归纳 常见词语中易误字的认读。 ４． 为四个方面： 汉语拼音的拼写规则（对此，高考虽未直接考查， １． 时间（年） 考查内容 题型 赋分 能力要求 能力层级 ２００６年 多音字、同音字、形声字、形似字、习惯误读字 选择题 ３分 识记 Ａ 年 多音字、同音字、音近字、形近字、异读字、误读字、据音写汉字 选择题、填空题 分 识记 ２００５ ３ Ａ ２００４年 多音字、同音字、音近字、形近字、异读字、误读字 选择题、填空题 分 识记 ３ Ａ ２００３年 同音字 选择题 ３分 识记 Ａ ２００２年 形近字 选择题 ３分 识记 Ａ 年 多音字 选择题、填空题 分 识记 ２００１ ３ Ａ 一、命题特点 同，常常是放在一起考查，且混上一个或几个读音不同的 “识记现代汉语普通话的字音”主要考查常用字的读音， 加以辨析。 方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指 对这些常用字的考查，重点又在容易误读的字上。纵观近几 ５． 南方和西北方言中的“ ”“ ”“ ”“ ”等读音对普通话的影 年的全国和各省市高考语文试题，其命题特点如下： ｎ ｌｊ ｈ （一）考查现代汉语中常见常用字字音，古代汉语涉 响，在各省命题中就有这种现象。 常用词语中的习惯性误读。 及到的字音一般不考。多考查易读错的多音字、形声字、 ６． 形近字、同音字等。