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小学语文四年级阅读与写作练习题 一、基础练习 1、 写出下列词语的近义词和反义词 近义词： 奇异（????? ）??? 关注（????? ）??? 预料（????? ）???? 豪放（????? ） 喧闹（????? ）?? 允许（????? ）??? 训斥（????? ）???? 凝视（????? ） 宏大（????? ）?? 鸟瞰（????? ）??? 健壮（????? ）???? 模拟（????? ） 反义词： 坚固（????? ）?? 伟大（????? ）?? 陡峭（?????? ）??? 凝固（?????? ） 慎重（????? ）?? 粗糙（????? ）??? 柔弱（?????? ）??? 干燥（?????? ） 舒适（????? ）?? 悦耳（????? ）?? 熄灭（?????? ）??? 持续（?????? ） 2、选择合适的词语填空。 陆续??? 继续??? 连续 （1）我们（?????? ）跳上一只船。 （2）他（?????? ）三天不下火线，战斗在前沿阵地上。 （3）上课了，我们（?????? ）做语文作业。 发现??? 发明 （4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（????? ）了蒸汽机。 （5）牛顿观察落地的苹果，（????? ）了地球吸引力。 改变?? 改观 （6）防护林长起来了，沙漠的面积大大（????? ）。 （7）科学技术的成就正在不断地（????? ）着人们的生活。 3、在括号内填上合适的词语。 （1）（?????? ）的夜晚____________（?????? ）的面容?????????? （??????? ）的眼神 ???? （?????? ）的花园____________（?????? ）的脸颊?????????? （??????? ）的泉水 （2）（?????? ） 地流着?????????? （??????? ）地 尖叫????????? （??????? ）地拍打 （?????? ）? 地问____________ （?????? ）地说____________ （??????? ）地望着 4、照样子写词语。 （1）模模糊糊（AABB式） _________?? _________?? _________ （2）糊里糊涂（ABAC式） _________?? _________?? _________ （3）帘帘飞瀑（AABC式） _________?? _________?? _________ （4）流水潺潺（ABCC式）_________?? _________?? _________ 5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。 若（??? ）若（??? ）? 绿树（??? ）（??? ）? 从容（??? ） （??? ） （??? ）（??? ）辉煌 （??? ）（??? ）扬扬? （??? ）根（??? ）底 草（??? ）花（??? ） 枝（??? ）花（??? ）?? 腾（??? ）驾（??? ） ____________（??????? ） 二、阅读 太? 阳? 路 贾平凹 　　小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 　　“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” 　　“是住在金山上的吧。” 　　“去太阳上有路吗？” 　　“当然有的。”来源： 　　“啊，那怎么个走呀？” 　　奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说： 　　“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 　　奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。 　　可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？” 　　这却使我们莫名其妙了。 　　“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以