略谈如何规范学生行为.docVIP

略谈如何规范学生行为 ? 规范学生行为是指通过有目的地教育与训练，使学生的语言行为达到既定的标准。它是一个外因和内因结合，促使学生形成良好行为习惯的过程。国家教委先后颁布了《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，省、市各级教育行政部门也分别下发了关于切实加强中小学日常行为规范教育与训练的意见。虽然这项工作已引起了广泛重视，但实际操作过程仍有许多疲软之处，行为规范的“达成率”仍不很高。究其原因，十分复杂，说到底还是需要切实解决思想认识和工作方法两项问题。 一、必须站在素质教育的高度充分认识“规范学生行为”的重要意义。 素质教育的根本宗旨是全体学生的全面素质得到生动活泼主动发展。规范学生行为本身属于提高学生的思想道德素质范畴，又对学生其它素质的形成和发展有极大的影响。这里仅举几例加以分析：1.在学习方面，如果学生课前先预习、课后及时复习，课堂上坐、立、听讲等都符合课堂常规，注意力集中、思维积极、书写作业一丝不苟，会自学善请教，养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法，就会取得理想的学习成绩，科学文化素质也随之得以提高。2.在生活方面，如果学生作息时间有规律，每日安排有条理，会整理房间和自己的用具，讲究个人卫生，自觉维护环境卫生，参加有益的活动，合理饮食等等，学生的身体素质和劳动素质也就得到健康的发展。3.在交往方面，如果学生都讲文明、懂礼仪，谈话用标