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e学习 ， 让课外阅读走进新时代 ——信息化特色项目建设总结 武进区周家巷小学 《国家十二五中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章五十九条提出：“加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”为了推进学校教育信息化的水平，我校于2011年3月从课程的高度来规划课外阅读，并在今年研究制定《e学习 ， 让课外阅读走进新时代》信息化特色项目，引进e学习模式，让更多的学生、老师从数字化学习方式中受益，不断提高课外阅读的有效性，让课外阅读走进了新时代。 按照我们的项目实施方案，我们做了以下工作： 一、实施过程 1.创建项目研究网络平台。建立项目研究的专题网站，下设“计划总结”、“研究动态”“案例随笔”“课堂研究”“课程资源”“七彩作文”等栏目，为大家建立学习、交流、互动、展示的平台，为项目研究提供过程性材料，让教师与学生在过程性展示中自我积累、自我提高。在这个平台上，参与研究的老师积极交流研究过程、研究心得、学生撰写的作文等，实现资源共享，平均每人每月发表文章两篇以上，其中李留娣老师一个月就发表反映研究过程的原创性内容十几篇。 2.构建网络阅读共同体。以“班级微博群”为载体，教师在微博群中进行阅读辅导，分层次发布阅读内容，开展共性与个性相结合的阅读活动，师生共写“微书评”、“微日记”。 低年级写句子，中年级写段篇，高年级要求写出学生个性化的观点与感想。关注学生的横向互动，让学生通过网络交流及时分享学习感受，共同得到提高。推广经验，深化此项课题研究工作常州市“互动媒体参与下的课外阅读”专题研讨活动。此次活动，受到了江苏省凤凰语文研究所、常州市电教馆、武进区电教馆的大力支持。”环境下进行课外阅读的研究成果，努力提升学生语文素养、信息素养的成效。 参加本次活动的凤凰语文研究所课题部主任徐晓华女士凤凰语文网和常州教育网分别作详细的报道，详见： /AR/KtYj_Read.aspx?KindID=124ID=3574， /disp_3_74shtml 常州市电教馆 互动技术参与下亲子阅读展示 沈阳娜 2012.05 常州市电教馆 “网上小书房”展示 钱国芬 2012.05 常州市电教馆 《天空之城》电影欣赏课 孟亦萍 2012.05 常州市电教馆 《世界为谁存在》绘本阅读指导课 周玲 2012.05 常州市电教馆 《会打喷嚏的帽子》阅读指导课 籍燕琴 2012.05 常州市电教馆 《让幸福来敲门》阅读课 孙娟 2012.05 常州市电教馆 我们和爸爸妈妈共读书 宋志英 2012.05 常州市电教馆 《西游记》读书交流会 李芬 2012.05 常州市电教馆 《佐贺的阿嬷》班级导读课 杨凤琴 2012.05 常州市电教馆 《我最喜欢的糖果》阅读展示课 纪雪梅 2012.05 常州市电教馆 《小露珠》 周玲 2011.09 天宁区信息技术与语文课程整合优秀课教学展示活动 《苏教版10册第7单元第一课时》 钱国芬 2011.06 常州市电教馆现代教育技术环境下学科整合的实践与探索研讨活动 三、项目实施研究改进措施 1、继续深入进行“e学习”数字化阅读的研究。 2、继续探索课外阅读课程的建设，特别是管理与评价体系的构建研究，争取能形成一套有效的策略。 3、继续创造性地利用数字化手段开展学生的读书活动，争取让每个孩子都爱上阅读。 4、继续研究亲子阅读问题，让每个家庭都融入读书活动，进而影响整个社会。真正形成从“书香班级”到“书香学校”，到“书香家庭”，再到“书香社会”整个书香链。