高一数学 导学案 一元二次不等式的解法.docVIP

§3.2 一元二次不等式及其解法（一） 主编人： 审核人： 【使用说明与学法指导】 请用20分钟认真阅读教材P到P 【学习目标】 一、问题导学的图象 的解集是 的解集是 2、请尝试完成以下表格。 二次函数 的图象 的根 的解集 的解集 二、合作探究（探究典例，深化理解） 2、 3、 4、 讨论：解一元二次不等式的解题步骤。 例2：（1）已知不等式的解为，则a+b= ，不等式的解集为 (2)已知的解是1和2，则不等式的解集是 讨论方程与不等式与的关系。 例3：已知关于x的不等式的解集为，其中，求不等式的解集 三、深化提高（灵活运用，举一反三） 四、随堂练习 1、解不等式： 2、不等式的解集为或，则b= ,c= 五、小结（理解记忆） 或的求解，要善于联系两个方面的问题：（1）二次函数与x轴的交点；（2）方程的根。 2、解不等式的过程，实质上是同解不等式的逐步代换、化简原不等式的过程，解不等式的基本思想是等价转化，其转化趋势是：代数化、有理化、分式化整式、高次化低次、二次化一次。 3、一元一次不等式（组）、一元二次不等式的求解要准确、熟练、迅速，这是解其他不等式的基础，利用数轴及二次的函数的图象是解一元一次不等式（组）的常用方法，熟练掌握集合“并”、“交”的运算是解不等式的关键。 §3.2 一元二次不等式及其解法（二） 主编人： 审核人： 【使用说明与学法指导】 【学习目标】 【重点难点】 重点： 难点 一、问题导学 Ⅰ、知识要点（提炼精要，理清脉络） 二次函数 的图象 的根 的解集 的解集 Ⅱ、基础训练（学而练之，消化新知） ， 则（ ） A、 B、 C、 D、 2、解不等式： 3、函数的定义域是 。 二、合作探究（探究典例，深化理解） 小结：解高次不等式的方法 法一：在解f(x)0(或0)时，将多项式f(x)分解成若干个不可约因式的积，根据实数运算的符号法则，把它等价转化为两个或多个不等式（组），于是原不等式的解集就是各不等式（组）的解集的并集 法二：（穿根法） （1）将f(x)最高次项系数化为正数； （2）将f(x)分解为若干个一次因式的积或二次不可约因式的积 （3）将每一个一次因式的根标在数轴上，从右上方依次通过每一点画曲线（偶次方根穿而不过，奇次方根既穿又过） （4）根据曲线显现出的f(x)的值的符号变化规律写出不等式的解集 针对练习：解不等式 探究二：分式不等式的解法 例2：解不等式： 小结： 分式不等式 同解不等式 （1）与或同解 （2）与同解 （1）与或同解 （2）与同解 （1）与同解 （2）与同解 其中，当不等式取“=”时，转化为同解不等式时要保证原分母不为“0”。 针对练习： 解不等式 （1）1 （2） 三、深化提高（灵活运用，举一反三） 的整数解只有-2,求k的取值范围。 四、随堂练习 1、不等式的解集是 2、若的解集是，则a= ,b= 五、小结（理解记忆） §3.2 一元二次不等式及其解法（三） 主编人： 审核人： 【使用说明与学法指导】 【学习目标】 【重点难点】 重点： 难点 一、问题导学 Ⅰ、知识要点（提炼精要，理清脉络） Ⅱ、基础训练（学而练之，消化新知） 图象与x轴两个交点横坐标分别为-1，2，则当x满足 时y0;当x满足 时y0 2、若方程无实根，则不等式的解集为 3、函数的定义域为 二、合作探究（探究典例，深化理解） 小结：解含参数不等式时，找准分类标准（根据两根的大小来讨论）很关键。 针对练习：解关于x的不等式： 探究任务二：“恒成立”的问题 例2：已知关于x的不等式的解集为空集，求实数a的取值范围 例3：若不等式对任意实数x恒成立，求m的取值范围 三、深化提高（灵活运用，举一反三），若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创收6000元以上，那么它在一个星期内大约应该生产多少辆摩托车？ 四、随堂练习 对于0x2的恒成立，求实数m的取值范围 2