杂志上较大的数据并用科学记数法表示它们创设-安溪金火中学.PPTVIP

练习： （1）用科学记数法表示下列各数： 800 1 800 000 1 230 （2）下列用科学记数法表示的数，原来各是 什么数？ 1×105 5.18×103 7.04×106 通过完成这两个练习，让学生判断这里10n的幂指数n与原数整数位数的关系。 下列用科学记数法表示的数，原数是什么？ 据报道：故宫明年的修复将全部使用国内施工队伍。故宫整体大修计划用18年，总投资1.952 ×109元。 * 金火中学　汪振方　　 1、教材的地位和作用： 有理数的乘方 100万有多大 科学 记数法 较大数科学记数法的表示 相关学科的应用 实际生活中的应用 2、教学目标 能力目标：积累数学活动经验，发展数感，进一 培养学生自主探究、归纳总结的能力. 情感目标：感受科学记数法的作用 , 培养团队精神,激发爱 国热情. 3、教学重点和难点 重点：进一步感受大数，用科学记数法表示大数. 难点：用科学记数法表示大数. 知识目标：理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法 表示比10大的数. 采用问题性教学模式.“以学生为主体、以问题为中心、以活动为基础、以培养分析问题和解决问题能力为目标”。 并结合先进手段实施教学，体现直观性。 指导学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强数学应用意识，合作意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯。 呵呵，不是很好学吗？ 光的速度大约是300 000 000米/秒； 全世界人口数大约是6 100 000 000。 探究：让学生观察回答10n的数的特征 10（）=10 10（） =100 10（） =1000 10（） =10000 10（） =100000 10（） =1000000 … … 10（）=100…00 n个0 3亿 61亿 30 ×107 61 ×108 3×108 6.1×109 0.3×109 0.61×1010 0.03×1010 0.061×1011 科学记数法： 一般地，一个大于10的数可以表示成a×10 的形式，其中1≤a10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法（scientific notation） 。 n 注意： （1） 1≤a10 （2） n是正整数 引例:请用科学记数法表示 696 000 1 000 000 58 000 解：这三个数用科学记数法记为： 696 000=6.96×100 000=6.96×105 1 000 000=1×1 000 000=1×106 58 000=5.8×10 000=5.8×104 找一找 比一比 乐一乐 某中学有一座造价1500000元的体育馆。1500000用科学记数法记为 ________ 找一找 比一比 乐一乐 某中学建筑面积3600平米体艺馆和总面积4000平方米的塑胶操场的建成，使学校的硬件设施更上了一个层次。3600用科学记数法记为_______；4000用科学记 数法记为_______ 找一找 找出用科学记数法表示的数，并把其它的数用科学 记数法表示出来 （1）水星的半径为2.44 ×106米，木星的赤道半径约为 71 400 000米。 （2）我国的陆地面积约为9 597 000平方千米，俄罗斯 的陆地面积约为9.976 ×106平方千米。 比一比 乐一乐 找一找 比一比 乐一乐 某市总人口约6 900 000，当地民风淳朴，物产丰富，历史悠久，驰名中外。6 900 000用科学记数法记为（ ） A 0.69×107 B 6.9×1