2010年盱眙县初三思维训练班叙事散文阅读指导课件.pptVIP

叙事散文阅读指导三步走: 回顾精典 授之以渔 临渊垂钓 七年级： 《往事依依》 （上） 《幼时记趣》 《十三岁的际遇》 《伟人细胞》 七年级：《从百草园到三味书屋》 《三颗枸杞豆》《柳叶儿》 （下） 《我们家的男子汉》《月迹》 八年级： 《枣核》《甜甜的泥土》 （上） 《背影》《最后一课 》 《始终眷念着祖国》 《我的母亲》《父母的心》 八年级： 《错过》 （下） 《散步》 一、散文知识储备 （一）明确概念: 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生感悟的一种文体。 （二）理解特点: 形散： 1、取材自由：写人，记事，绘景，状物; 2、写作手法灵活多样：象征、衬托、对比; 3、表达方式不拘一格：往往以叙事、抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：中心集中、鲜明。 （三）散文的分类： 叙事散文 抒情散文 议论散文（哲理） （四）常见的艺术表现手法 象征 衬托 对比 借景抒情 托物言志、咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬 以小见大 （五）散文的线索： 散文线索就是文章结构的红线。 抓住线索，也就抓住了作者的 思路。 根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法： 一要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 （六）散文的主题： 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。 （七）散文的语言 质朴、自然 生动、形象 深刻、隽永 二、考点及常见题型分析 （一）整体感知： 考点1、写什么（文章的主要内容） 考点2、为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点） 考点3、怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么） 例1：2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题： 本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个 的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。 (二)辨析句子运用的修辞及作用： 1、比喻：生动、形象 2、拟人：人格化、生动化、形象化 3、排比：增强语言气势 4、反问：加强语气??  5、反复：强调 6、对比：突出其中一个 7、对偶：句式整齐、结构统一 8、夸张：极力的表现 （三）理解词语的语境义及作用： 方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 例如： 《一位母亲与家长会》第2题，当儿子接到清华大学的录取通知书时，母亲“悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”，问：句中“悲喜交加”在文中的含义是什么？ （四）理解句子的深层含义： 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。??  例如：《给我未来孩子的信》中第3题：“文中有这样一段话：‘这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思是什么？” （五）理解句子在文章中的作用： 一般应分两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 （六）仿写句子： 例如：《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子：?? 你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。答题指导： 一仿句式结构：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。 二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点； 三仿语法：填写的尽量是名词、 形容词； 四