理学院教师本科教学质量考核办法-浙江大学理学部.DOCVIP

理学院教师本科教学质量考核（一）考核等级的分类 考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级。 （二）考核等级的评定原则 1．考核等级的评定根据上述6项考核内容综合评定，由各系教学委员会据此提出评价等级，各系统一汇总后报学院教指委，审定后报校教务处； 2．教师本科教学所要求的平均工作量： (1) 数学系、物理系、地科系要求一学年的平均教学工作量为4课时/周（相当于总课时数为128学时），化学系、心理系要求一学年的平均教学工作量为3课时/周（相当于总课时数为96学时）。 (2) 研究生基础课按本科生选修课计算。 (3) 指导学生毕业论文（设计）和SRTP的工作量按以下方法计算：毕业论文每带1名学生，按一个长学期1课时/周（相当于总课时数为16学时）的工作量计算；SRTP以结题的项目为准，每个项目按一个长学期1课时/周的工作量计算。 (4) 课后答疑或辅导工作原则上需在课程的教学日历中公布时间地点，按实计算工作量。一般情况下，每门课程应安排每周或每两周一次课外辅导或答疑，每次2至3学时；特别是基础课务必要安排答疑。 (5) 担任班主任工作按周学时1计算。 3．优秀评定基本条件： (1) 一学年平均周课时数不低于各系的工作量要求； (2) 平均每学期给本科生至少开设一门课程，课堂教学质量评价为良好及以上者，并至少有一个为优秀； (3) 考核内容第2至第5项中，评价不佳或没有参与的项目不超过一项； (4) 在考核时间段内发生教学事故，受到学校通报批评或以上处分者，不能评优。 4．良好评定基本条件： (1) 一学年平均周课时数不低于各系的工作量要求； (2) 给本科生至少开设一门课程，所讲授课程的课堂教学质量考评为合格及以上者，并至少有一个为良好; (3) 考核内容第2至第5项中，评价不佳或没有参与的项目不超过两项； 5．合格评定基本条件： (1) 给本科生至少开设一门课程，所讲授课程的课堂教学质量考评全部为合格及以上者； (2) 考核内容第2至第6项中，评价不佳或没有参与的不超过四项； 6．不合格评定原则，下列情况之一将被评定为不合格： (1) 在考核时间内发生严重教学事故，受到学校警告及以上处分者； (2) 考核内容第1至第6项中，全部没有参与的或评价不佳； (3) 虽然承担本科生毕业论文（设计）和SRTP指导工作或承担班主任工作，但没有正当理由全学年没有给本科生开课。（在这种情况下，请务必填写附件中表格说明情况）。 7．凡有以下情况之一者，可酌情在实际考核等级的基础上向上提升1个等级（已评定为优秀者除外）： (1) 在考核时间内每学期平均教学工作量超过15周课时者； (2) 在考核时间内为本科教学工作做出重大贡献，或作为主要完成人获得过国家或省部级教学类奖励者。 （三）备注 由于今年是第一次实行新的考评方法，2006-2007学年的考评将按学校文件规定进一步提高要求。 2005.7-2006.12月间整个学期未给本科生开课的教师要填写情况说明表；从2007年开始，整个学期不给本科生开课的教师需事先填写申请表。这些书面材料将作为今后教学考评的重要参考依据。（表格附后） 从06-07学年开始，下述情形之一将作为考核不合格处理： 全学年未给本科生开课； 全学年本科教学工作量（含指导毕业论文、SRTP，课后辅导答疑、班主任等工作量）未达到学校规定的周学时3。 因故经学院批准的情况例外。 附件一：浙江大学2006年度教师本科教学质量考核结果汇总表 附件二：理学院未承担本科课堂教学任务教师情况说明表 附件三：理学院教师06-07学年春夏学期不承担本科课堂教学任务申请表 浙江大学理学院 2006年12月14日 发：各系 报：校教务处 附件一 浙江大学2006年度教师本科教学质量考核结果汇总表 理学院＿＿＿＿＿系（签字、盖章）　　　　　　　　　　 序号 姓 名 职称 本科课程课堂教学质量评价等级 课堂教学总时数 课外辅导答疑时数 承担研究生基础课程总时数 指导SRTP项目数 指导毕业论文人数 担任班主任学期数 折合教学工作量总时数 考试及试卷情况 教学档案情况 最终考核等级 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15