《与朱元思书》课件15.pptVIP

教学目标 理解文中景物描写的特点。 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 熟练地背诵课文。 教学重点 理解课文的思想内容。 疏通文意并熟练的背诵课文。 吴均（469－520），字叔庠，吴兴故都（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。 “奇山异水， 天下独绝”。 本文的语言特点是什么？运用哪几种修辞手法？ 骈体文，语言优美，以骈为主，骈散结合，讲究声律。 运用多种修辞手法： 水皆缥碧，千丈见底（夸张）； 急湍甚箭，猛浪若奔（比喻，对偶、夸张）； 负势竞上，争高直指（拟人）； 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵（对偶） * * 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。 完全消散 随着水流漂浮荡漾 方向不定 表约数 独一无二 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 极言水深 急流比箭还快 汹涌的波浪 奔驰的马 　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、清澈---见底、无碍。 2、湍急---甚箭、若奔。 夸张 比喻 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩 邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。 凭借 争者向上 高 远 向上延伸 冲击 清越的水声 美丽的鸟 长久不断 尽 猛鸟 至 平息心情 筹划 看 同“返” 树枝 遮蔽 如同 枝条稀疏的地方 读第3段作者从哪两个方面 描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉---寒 树 2、听觉---泉 水 鸟 鸣 蝉千转 猿百叫 息心忘反 蔑视功名 文章的3个自然段分别写什么？3段 是什么关系？ 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 总 分