赤峰基础教育科学规划课题申报立项评审书.DOCVIP

附件2：赤峰市基础教育科学规划课题申报立项评审书 编号 赤峰市基础教育科学规划课题 申报立项评审书 课 题 类 别： 课 题 名 称： 基于课程标准的有效教学策略研究 课 题 主 持 人： 付 金 晔 所 在 单 位： 赤峰市宁城县明德学校 申 报 日 期： 2015年6月20日 研 究 周 期： 2014 年 9 月始 2018 年12月止 赤峰市教育科学规划办 填 报 说 明 1、申报赤峰市基础教育科学研究规划课题者均需填写本《立项书》，填写内容要实事求是，表达要严谨明了。 2、封面左上角“编号”栏，封面中间“课题类别”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由赤峰市教育科学规划领导小组办公室负责填写。 3、 “课题研究人员基本信息”中，“赤峰市教育科学规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“赤峰市教育科学规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其他教育科研科题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 4、《立项书》打印或复印时一律用A4纸，《立项书》一式三份，按相关规定报送。 5、赤峰市教育科学规划领导小组办公室设在赤峰市教育教学研究中心，相关信息可上赤峰市教育教学研究中心网站查询。 一、课题研究人员信息 课 题 主 持 人 姓 名 付金晔 性别 男 民族 汉族 出生年月 1975年2月 行政职务 专业技术职务 小学高级 研究专长 有效教学行动研究 最后学历 本科 最后学位 电话 工作单位 宁城县明德学校 邮箱 916093211@ 通讯地址 宁城县明德学校 邮政编码 024200 赤峰市教育科学规划 课题完成情况 C 其它教育科研课题完成情况 参加全国教育科学十一五教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题，担任子课题主持人，已结题。 参加任建明主持的《学校全员育人行动研究》县级课题，已结题。 独立或以第一作者公开发表或出版的论文或论著（限填10项） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 新课改背景下小学高年级数学教学方法研究 山西出版集团《新课程》（小学）杂志编辑部2013年第5期 1 课题组成员 ︵ 不含主持人 ︶不够可加页 姓 名 工 作 单 位 专业技术职务 研究 专长 课题组中的分工 郭萍 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 张晓红 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 李春梅 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 王水滢 明德学校 中学高级 行动研究 实验教师 李书华 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 赵子斌 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 于学慧 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 刘久慧 明德学校 中学二级 行动研究 实验教师 黎华然 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 刘晓玉 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 韩冬慧 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 林秀霞 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 李瑞玲 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 方艳涛 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 王艳红 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 马永洁 明德学校 小学一级 行动研究 实验教师 王丽萍 明德学校 中学一级 行动研究 实验教师 王海燕 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 刘丽莉 明德学校 小学高级 行动研究 实验教师 2 二、课题研究设计与论证 （一）课题的核心概念及其界定 课题的核心概念： 课堂教学：是在课程标准的规定下，教师的教与学生的学组成的一种教学活动。 教学策略：策略是指对手段、方法的思考，教学策略就是根据教学任务的特点选择适当的方法，在内容构成上具有三个层次：第一层次指影响教学处理的教育理念和价值观倾向；第二层次是对达到特定目标的教学方式的认识；第三层次是具体的教学手段和方法。而在动态的教学过程中，教学策略又是教师为提高教学效率而有意识地选择教学方法并灵活运用的过程。从这个意义上讲，它又具有三个特征：(1)对教学目标的清晰意识和努力意向；(2)对有效作用于教学实践的一般方法的掌握和设想；(3)在目标实