《小学数学课堂有效性教学策略的实践与研究》课题研究第二阶段既实施阶段上半年汇报总结.doc

《小学数学课堂有效性教学策略的实践与研究》课题研究根据《第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》和课题实施方案学期。一、主要工作 、组织召开了会议、课题负责人带领课题组成员于月份原州区、、、、、小学进行实际调查研究。听课评课、讨论数学课堂教学起到了作用、。。、、，小学数学课堂有效性教学策略的实践二、 教师明确了 的特点,改变了教学方法: 1、突出了课堂教学的三个字既“实”、“新”、“活”。 2、明确了课堂教学的基本模式：“提出问题——自主探究——启发解疑——尝试练习——评价反思——学习小结”。 3、做到了课堂教学的三重对话 。 既教师、学生与教材教三者之间的辨证关系。 4、使教师懂得了要上好一节课,教师必须掌握教材重点知识，设计出“教与学”辩证统一的教学方案。 5、 三、存在的问题。 目标不“教教材”,不能驾御课堂,不能创造性地“用教材教”。 “双基”与“逻辑思维”的培养。 4、课堂教学学生的自主”下学习。 、多媒体信息技术。 、1、教师。 、。、、。 、 1