2018苏教版语文七下再别康桥教学设计 (2).docVIP

《再别康桥》教学设计教学目的：1、理解作者的思想感情 2、3、学会朗读教学重点：课时安排：一课时课堂教学一?导介绍志摩其人及写作背景? 朗诵：老师朗读学生自由读齐读河畔（pàn）????青荇（xìng）????长（gāo）????漫溯（sù）???? 载zǎi一年半载zài载歌载舞??装载??登载???斑斓（澜、阑）音节朗朗上口，表现在押韵韵脚为：来、彩娘、漾摇、草虹、梦溯、歌箫、桥来、彩。音节和谐，节奏感强。回环复沓。首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。诗歌四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六字、七字（间有八字句），节的匀称，句的均齐，体现