韶关市2014年普通高中毕业班联考语文试题(二)精选.docVIP

韶关市2014年普通高中毕业班联考语文试题（）惜 花12.下列说法，符合文意的两项是（5分） A．电视剧应当紧扣时代脉搏，与现实共振，切入社会现实的内核社会内在结构与社会关系的发展变化根本原因是电视剧本身不能提供人们期待的精神营养缺少了鲜活的生命气息，能动人《女子炸弹小队》：打下日本飞机用炸药炸石，石头。巴金不做欺世盗名的骗子 2．B（A．进军：军队向目的地进发;也泛指人们向某个目标前进。B．大肆：谓无顾忌地进行某种活动（多指做坏事），常用于贬义。C．一决高下：通过某种形式的较量来分出实力的高低。D．呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量，也比喻具有非凡的本领，此外，也可形容反动势力猖獗。） 3．C（A．成分残缺，在“开展集中违拆”后加“行动”。B．“对于……问题上”属句式杂糅，或说“对于……问题”，或说“在……问题上”。D．语序不当，“侵蚀了公安机关的公信力”和“损害了其个人的形象”调换。） 4．B（③既是总起句，又是连接上一句的过渡句⑥是说明颜真卿楷书总的特点②是详细解说颜体字风格形成的原因④引起下一个内容①⑤说明颜体字出现的原因） 5．D（顾：拜见） 6．A（A而：表修饰，连词；B以，按照，介词/因为，介词；C为，被，介词/说，动词；D与，和，介词/给，动词） 7．C 8．B（是受到周武帝的嘉奖，而不是文帝） 9．（1）①我实在平庸，又见识浅陋，对国家无益，因此常想冒着危难来报答国家的大恩。（鄙，见识浅陋、粗俗，犯，冒、冒着，各1分；“无益于国”，状语后置句1分；大意1分） ②文帝嘉奖他的壮志，慰劳他，然后派遣他去。（嘉，嘉奖、赞赏，老，慰劳、劝勉、鼓励，各1分；大意1分） （2）①卫剌王作乱，城门已闭，百僚多有遁者，绩闻难赴之。（卫刺王作乱，百官逃散，而皇甫绩特意奔赴京城救急） ②“陛下若命鹰扬之将，臣请预戎行，展丝发之效。”文帝嘉其壮志，劳而遣之。（皇甫绩献计平陈，并主动请缨，要求前往） ③“子元素感绩恩，于冬至日遣使奉牛酒”，皇甫绩责其“作虚伪之辞，欲阻诚臣之心”，并劝其“晓谕黎元，能早改迷，失道非远”。（皇甫绩严词拒绝顾子元的拉拢，并劝顾子元早日归降） ［3分。答对一点2分，两点3分。找出的事例能体现皇甫绩的“忠于皇室”，即可给分。］ 【补充细则】事例引用原文不完整，酌情扣分；两个事例有一个不完整，最多只能得2分；如果学生分了三点，只看前两点给分。 10．（1）诗人看到花儿快凋零了，起了怜惜之心，（1分）早起闲眠（时时刻刻）都记挂着花儿，（1分）花儿凋零了，还约定明年再见。（1分） （2）最主要的手法是对比（反衬、衬托）（1分）；以看到花儿快要凋谢就离开的蜂蝶（1分）对比（反衬、衬托）跟花儿依依不舍相约再见的诗人（1分），表达诗人对花儿的爱惜（怜惜）之情（1分）。 11．（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （2）是故弟子不必不如师 闻道有先后 （3）独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 （4）挥斥方遒 粪土当年万户侯 12．B、C（A．“时至今日都未曾落实”不对，上世纪80年代就有过落实。D．观点绝对，把文中的必要关系改成充分关系。E．文中“不是技术或技巧的突破，而是精神与思想的突破”明确表明不需要突破技术或技巧。） 13．A（“新媒体的发展”是电视剧收视群流失的原因之一，但不是起决定作用的原因。故选项中用“决定”一词不正确。） 14．①很多电视剧所追求的是满足观众刺激和娱乐,而切入现实很难达到这一目的。 ②电视剧制作难以把握多变的市场，投资制作过深介入现实的电视剧风险大。 （每点2分，共4分。照抄原文，没有概况，扣1分。） 15．（1）改进：需直面现实，反映现实，关心大众的关心，表达百姓的情感愿望。 （2）理由： ①现实生活是艺术的源泉，是电视剧素材、感情、力量的源泉。 ②回到现实，与现实对话，电视剧就可获得精神力量，推动自身发展，承担起社会责任。 （改进1分，答出“需直面现实，反映现实”就可得分。理由3分，答一点2分，两点3分。） 16．①承上启下（1分），承接了上文“金色的记忆”，引出下文有关香椿树、河边趣事、外婆讲述的水妖故事等具体内容（1分）； ②列举作者童年在乡村生活的主要内容（1分），引发读者对作者温馨美好童年生活的遐思（1分）。 17．①拟人（2分）。 ②把香椿树春天发新芽说成其刚“睡醒”、“向主人献上”，赋予香椿树人性特点（1分），生动地写出了香椿树蓬勃生机及清香可亲的形象（1分），表达了作者对清新自然的乡村生活的喜爱之情（1分）。 18．①亲人关爱备至。舅舅为“我”做美味椿芽，外婆为我讲故事，带我凑热闹。 ②邻居善良淳朴。林荫下一起吃饭，分享菜肴，欢声笑语，亲密无间。 ③环境山清水秀。春天鸟语花香，