顺应学校和市场需求的服装项目教学研究.pdfVIP

年77月月 总第总第322322期期 教育教学 顺应学校和市场需求的服装项目教学研究 刘 萍 （中山市中等专业学校，广东 中山 528400） ： 摘 要 服装专业现代教学模式要求在指导学生学习艺术 第一，加大政策扶持力度。可以通过引进当地政府牵头的国际 创作的基础上，多给学生练习和实践的机会，培养适应市场需 性的教学项目，加大设备购置的投入；加强教师的科研与教学 求的综合型服装专业人才。本文介绍了服装设计、时装画与服 项目的结合，增强项目教学的技术力量；加强院系的合作，进行 装工艺相结合的项目教学，阐述了时装画与服装款式、面料、色 多元化的知识配合，提高教学质量。第二，增强师资力量。加强 、 。在项目教学的应用上，注重项目的选 ，既能提高教师的综 彩 想象力相结合的教学 对教师的培训，安排教师下企业进行实习 择与确立、项目教学目标的确定、项目教学方案的设计以及项 合素质，又能在企业中捕捉到最新的市场信息，完成项目教学 目教学的实施，还论述了项目教学中应注意的问题，为更好地 的产品开发。 实现项目教学进行了有益的尝试。 二、项目教学中服装设计应与时装画相结合 ： ；服装设计；项目教学 关键词 时装画；服装工艺 1.服装款式与画面人物造型的关系 服装的款式结构决定了服装的整体风格，这是服装设计教 随着经济和社会的不断发展，计算机软件逐渐普及，这使 学中最基础的一个课程。例如：简洁的服装款式以及直线条的 得时装画的创作与表现有了更多的可能。训练学生掌握一套成 轮廓能够体现出服装干练的风格，荷叶边的设计和针织衣物款 熟的时装画技巧是服装专业教学的重点。但是传统意义上的时 式能够体现出着装的柔美和浪漫，而不规则的结构和另类的设 装画教学往往过分注重艺术性和表现技巧，脱离了实际生活需 计可以展现出服装夸张前卫的风格。服装的外轮廓、线条作为 求，导致初学者的造型能力得不到锻炼，出现了舍本逐末的现 服装设计中重要的两种要素，对于服装整体造型和风格有着决 象。本文介绍了时装画与服装工艺相结合的项目教学，目的是 定性的作用。 综合学生的不同能力进行系统化的实践教学，对时装画技法教 2.服装面料和设计细节与时装画绘画技巧 学有辅助作用。与市场需求相结合的项目教学，有利于培养学 面料对于服装设计而言也具有十分重要的意义，它能够决 生的动手实践能力和市场洞察力，达到创新教学的目的，加深 定服装成品的外观。不同的服装面料具有不同的特征，表现出 服装专业的工艺实践环节，有助于强化教学效果。高职学校应 不同的服装属性。比如：雪纺可以表现飘逸的特点，棉麻和牛仔 以市场需求为导向，以企业岗位为目标，培养适应市场发展需 体现出休闲的特点，皮革能展现干练帅气的特征，只有准确地 要的实用型、综合型、技能型人才，这是当前高职教育改革的核 绘制出这些面料的特点，才能实现创作意图的准确表达。对于 心。因此，高职学校需要不断进行教学方法和手段的创新，树立 一些细节的处理工艺，比如人造花、塔克、装饰物，这些细节和 全新的现代教育理念。 牛仔水洗、打磨、拉丝等后处理工艺，都应在时装画中用写实技 一、树立先进的“项目教学”理念 巧展现出来。 项目教学如今已被广泛运用到服装专业课程教学中来。项 3.通过色彩体现时装画的魅力 目教学能将学校与企业结合起来，将企业的实际环境引入到教 色彩在时装画中的作用最为关键，是整个服装的灵魂，可 学环境之中，真实的企业环境、先进的设备为教学带来了更多 以用来作为情感表达的载体。色彩的效果直接影响