2017秋七年级语文上册 第五单元 第20课《皇帝的新装》说课课件2 北京课改版.pptVIP

* ——安徒生 说课流程 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 一、说教材 说教材地位和作用 说教学目标 说教学重点和难点 本文是北京课改版初中学段七年级上册第五单元第一篇文章。这个单元的文章都是想象极为丰富的作品，需要学生发挥想象力，联系生活，深入理解课文。 本文是一篇童话故事，以“装”为全文线索，通过丰富的想象、夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。 说教材地位和作用 说教学目标 知识与能力目标：学生掌握童话的体制，理清故事情节。 过程与方法目标：学生通过分角色朗读，掌握复述课文的能力，把 握人物性格形象。 情感态度价值观目标：认识生活中的美与丑、真与假、善与恶， 培养敢说真话的良好品质。 说教学重点和难点 教学重点：领会主旨的深刻内涵，复述课文，从语言、 心理描写中感知人物的形象。 教学难点：对童话主旨和借助想象、夸张反应生活的写 法的理解。 （1）朗读分析法 （2）讨论探究法 二、说教法 自主学习为主 讨论探究为辅 三、说学法 四、说教学过程 （二）整体感知 （三）品读赏析 （四）拓展延伸 （五）作业布置 （一）导入新课 （一）导入新课 常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来讲讲这个故事。 （二）整体感知 1.童话体制的介绍 2.作者的介绍 3.生字词学习 （三）品读赏析 1.迅速默读课文 2.复速课文 3.分角色朗读 4.想一想，议一议 5.纵向探究 6.突破难点 （四）拓展延伸 如果你是那个小孩，你会怎样做？ 这么做的后果是什么？ （五）作业布置 展开想象的翅膀，海阔天空漫谈，为《皇帝的新装》写一个续篇。 要求：a.大胆想象，勇于创新 b.书写规范，工整 c.字数300字左右 五、说板书设计 *