2018年高考数学 专题14 不等式选讲热点难点突破 文.docVIP

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2018年高考数学 专题14 不等式选讲热点难点突破 文

专题14 二项式定理及数学归纳法 1.若f(x)=logx,R=f,S=f,T=f,a,b为正实数,则R,S,T的大小关系为(  ) A.T≥R≥S B.R≥T≥S C.S≥T≥R D.T≥S≥R 答案 A f(x)=|x-4|+|x+5|. (1)试求使等式f(x)=|2x+1|成立的x的取值范围; (2)若关于x的不等式f(x)a的解集不是空集求实数a的取值范围. 解 (1)f(x)=|x-4|+|x-5|= 又|2x+1|= 所以若f(x)=|2x+1| 则x的取值范围是(-∞-5]∪[4+∞). (2)因为f(x)=|x-4|+|x+5|≥|(x-4)-(x+5)|=9 所以若关于x的不等式f(x)a的解集非空则a(x)min=9即a的取值范围是(9+∞). 已知函数f(x)=|x+2|-|x-1|. (1)试求f(x)的值域; (2)设g(x)=(a0)若任意s∈(0+∞)任意t∈(-∞+∞)恒有g(s)≥f(t)成立试求实数a的取值范围. 解 (1)函数可化为 (x)= (x)∈[-3]. (2)若x0则g(x)==+-3≥-3ax2=3时(x)min=2-3 又由(1)知f(x)=3. 若?(0,+∞)?t∈(-∞+∞)恒有g(s)≥(t)成立则有g(x)(x)max,∴2-3≥3 ∴a≥3,即a的取值范围是[3+∞). 设不等式|x-2|1的解集与关于x的不等x2-ax+b0的解集相同. (1)求a的值; (2)求函数f(x)=a+b的最大值以及取得最大值时x的值. 设函数f(x)=|2x+1|-|x-2|. (1)求不等式f(x2的解集; (2)?R,使f(x)≥t-求实数t的取值范围. 解 (1)f(x)= 当x-时-x-32?-5 ∴x-5. 当-时-12? ∴1x2. 当x≥2时+32?-1 ∴x≥2. 综上所述不等式f(x)2的解集为 或x-5}. (2)易得f(x)=- 若?R都有(x)≥t2-恒成立 则只需f(x)=-- 解得 6.设函数f(x)=|2x+1|-|x-2|. (1)求不等式f(x)2的解集; (2)?R,使f(x)≥t-求实数t的取值范围. 7.若关于x的不等式|x-1|+-3|-2a-1在R上的解集为则实数a的取值范围是(  ) a<-1或a>3 .<0或a>3 -1<a<3 .-1≤a≤3 解析 |x-1|+|x-3|的几何意义是数轴上与x对应的点到1、3对应的两点距离之和故它的最小值为2 ∵原不等式解集为a2-2a-1<2. 即a-2a-3<0解得-1<a<3. 故选 答案  8.设f(x)=-bx+c不等式f(x)0的解集是(-1),若f(7+|t|)f(1+t),则实数t的取值范围是________. 答案 (-3) 9.已知函f(x)=|x-4|+|x+5|. (1)试求使等式f(x)=|2x+1|成立的x的取值范围; (2)若关于x的不等式f(x)a的解集不是空集求实数a的取值范围. 解 (1)f(x)=|x-4|+|x+5|= 又|2x+1|= f(x)=|2x+1|则x的取值范围是(-∞-5][4,+∞). (2)因为f(x)=|x-4|+|x+5|≥|(x-4)-(x+5)|=9 ∴f(x)min=9. 所以若关于x的不等式f(x)a的解集非空则a(x)min=9即a的取值范围是(9+∞). 已知函数f(x)=|x+2|-|x-1|. (1)试求f(x)的值域; (2)设g(x)=(a0)若任意s(0,+∞)任意t(-∞+∞)恒有g(s)≥f(t)成立试求实数a的取值范围. 设函数f(x)=|2x-1|-|x+2|. 1)求不等式f(x)≥3的解集; (2)若关于x的不等式f(x)≥t-3t在[0]上无解求实数t的取值范围. 解 (1)f (x)= 所以原不等式转化为或或所以原不等式的解集为[6,+∞). (2)只要f(x)<t-3t 由(1)知f(x)=-1<t-3t解得t>或t< 12.设函数f(x)=|x++|x-(a0). (1)证明:f(x)≥2; (2)若f(3)5求a的取值范围. 已知函数f(x)=|x-a|其中a1. (1)当a=2时求不等式f(x)≥4-|x-4|的解集; (2)已知关于x的不等式|f(2x+a)-2f(x)|≤2的解集为求a的值. 解 (1)当a=2时(x)+|x-4|= 当x≤2时由f(x)≥4-|x-4|得-2x+6≥4解得x≤1; 当2x4时(x)≥4-|x-4|无解; 当x≥4时由f(x)≥4-|x-4|得2x-6≥4解得x≥5; 所以f(x)≥4-|x-4|的解集为{x|x≤1或x≥5}. (2)记h(x)=f(2x+a)-2f(x) 则h(x)= 由|h(x)|≤2 解得≤x≤. 又

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