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《长眼睛的小树》教学反思本课4-6自然段：写两只小鸟落在“树杈”上玩耍唱歌，小鹿看到自己能给小鸟们带来欢乐，心里也十分快乐。这部分是教学的难点，现在的学生都是以我为中心，很少考虑到他人。为了使学生真正从内心与小鹿产生共鸣，教学这部分时，我在学生已有的感情基础上，引导学生自由读文，找找喜欢小鹿的其他理由，将学生直接引向课文的主题，鼓励学生通过各自独特的视角去理解课文、朗读课文。抓住第5、6自然段中的“屏住气”“一动也不动”“在心里悄悄地说”“欢迎”等重点词语，通过动作演示理解词意，对比此时小鹿的行为与平时的习性，想象小鹿当时的想法，体会小鹿的友好。其中，出示句子“唱吧，我是一棵快乐的小树。”“
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