人教社高中英语必修二模块二教学设计精选.docVIP

人教社高中英语必修二模块二教学设计 人教社高中英语必修二模块二教学设计 摘 要 《新课程标准》要求课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容使学生有机会表达自己的看法与观点因此本教学设计以多元智能理论为指导在课堂教学的前中后各阶段设计了适当的多元智能活动旨在通过开发每个学生的多元智能优势增强其自信心和成就感进而培养学生学习英语的兴趣最终提高英语学习效率 关键词 新课程标准 多元智能理论 多元智能活动 自信心 英语学习效率 一整体设计思路及指导依据说明 课程标准第25页指出课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容使学生有机会表达自己的看法与观点教师要鼓励学生学会合作发展与人沟通的能力 多元智能理论认为人类的智能是多元化而非单一的主要是由语言数学逻辑空间身体运动音乐人际自我认知自然认知等八项智能组成每个人的智能都具有自己的特点和独特的表现形式这八种智能在每个人身上以不同的方式不同的程度组合使每个人的智能各具特点世界上的每一个人不存在谁更聪明的问题只存在谁在哪方面聪明怎样聪明的问题每个人都是独特的每个人都能是出色的根据这一理论作者有目的地在英语课上开展各种智能活动给每个学生以展示个人智能优势的机会从而增强每个学生的自信心和成