中考语文复习专题课件——修改病句.pptVIP

2012中考语文复习专题课件——修改病句 病句的常见类型与修改方法 一、成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。 缺主语：“B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。”句中“令”字使得句子无主语，应删掉。 缺谓语：“为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。”句中“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。 缺宾语：“金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。” 句末加上“的迫切需要”。 识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。 二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。 主谓搭配不当：“临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。”句中“学习态度”不能与“提高”搭配。 动宾搭配不当：“采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。”句中“采取”应改为“采用”。 修饰语与中心语搭配不当：“鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。”句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语，从前文看，应该改为“体无完肤”。还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象，不一一举例。 修改方法：在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分。 三、分类不当 如：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中