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人教版英语七年级上册Unit 7 How much are these socks Section B 1a-1e教案
人教版英语七年级上册Unit?7?How?much?are?these?socks? Section?B??1a-1e教案
教学目标
一、知识1.?会听说读写1-10这10个基数词
2.辨认基数词10-31的读法和写法?
.?区别?How?much?are?these?socks?和How?much?is?the?dress?
4.?进一步询问价格。
二、1.能根据拼写归纳数词的规律。
2.通过对听力训练和小组,。三、情感态度与价值观
合理消费观念和价值观,,教学重难点
10-31的拼写。教学方法教学准备
教学过程
Step?1:?Warming?up?and?revision1.呈现几组电话号码,和学生一起?认读
2.?Ss Write?down?the?number?0-9?on?the?notebooks.?
Then encourage 2 students?write?on?the?bb
?Lead?in:
????T:?There are many numbers we should know,they are very useful in our life.?和学生一起讨论数字在生活中的运用,将话题往商品价格方面引导。
Step?2.?Presentation
1.用数字卡将10-31分组呈现,如下
10?11?12?13?14?15?16?17?18?19?20?21?22?23?24?25?26?27?28?29?30?31
ten?eleven?twelve?thirteen?fourteen?fifteen?sixteen?seventeen?eighteen?nineteen?
twenty?twenty-one?twenty-two?twenty-three?twenty-four?twenty-five?twenty-six?twenty-seven?twenty-eight?twenty-nine
?thirty?thirty-one?介绍表格的功能
2.先观察拼写特点,在播放听力,让学生在跟读中感受相似的发音并做标注
3.学生总结发音规律,老师点评
4.再次跟读,正音
5.学生用所学的数字来汇报自己的学号
6,呈现带 $和¥等标注的价格标签,并让学生结合已有的物品来描述价格
My pen 2¥ .----------老师更正My pen is 2¥。同时引导出现ARE
Step?3?Practice?and?consolidation
用上述学生可以初步掌握的句子pairwork 的训练,这时,适当引导学生增加服装以外的词汇,如文具等。如果依然是服装,增加尺码的句型,颜色的句型,使操练生活化。
Step?4:?Listening
听中第一个任务TASK1
T:?Kate?is?shopping?with?her?mother.?Listen?to?the?conversation?and?circle?the?number?you?hear.
Check?the?answers.
TASK2:Listen?again.?
列举对话中出现的物品(有记忆的听,尽量做笔记),完成表格
Things Prices Color
Check?the?answers?while?listening.?
Step?5:?Pair?work
1.Work?on?1e?Practice?asking?and?answering?questions?about?the?clothes?in?the?picture?like?this:
A:?How?much?is?the?white?bag?
B:?It’s?seventeen?dollars.
2.Make?the?conversations.
3.Act out
Step?6? Project and Summary
利用目标句型,完成一个采访表格(限定3人,5种物品)
或去超市查看几种物品的价格,写一个短小的汇报文章
Students?summarize?this?lesson?by?themselves.
????Step?7:?Homework
Recite?numbers?from?10?to?31.
2利用目标句型,完成一个采访表格(限定3人,5种物品)
或去超市查看几种物品的价格,写一个短小的汇报文章
3.介绍自己的一些物品,介绍一些买东西的窍门,比如夜市等
板书设计
Unit?7?How?much?are?these?socks?
Section?B??1a-1e
?-12 ?13-19(几+teen)注意特殊??整十(几+ty)??几十几(几十+几)
-How?much?is...?
-It’s?...dollars.
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