人教版七年级语文上册《春》课堂同步试题.docVIP

1 春 一、基础夯实 1.下列加点字注音无误的一项是( ) A．朗润(rùn)　　稀疏(shū)　　水涨船高(zhǎng) B．抖擞(sǒu) 黄晕 (yùn) 捉迷藏(cáng) C．应和(hé) 蓑衣(suō) 戴着笠(lì) D．撑伞(chēng) 酝酿(niàng) 欣欣然(xīn) 2.括号里选出恰当的词语，填在横线上。 ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹 飞）着。 ②小草也青得________（刺 逼）你的眼。 ③山________（湿润 朗润）起来了。 ④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托 烘托）出一片________（安静 寂静）而和平的夜。 3.请判断下列句子所使用的修辞手法。 (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(　　　　　　) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(　　　　　　) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。(　　　　　　) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，______________，______________。______________。______________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。 ①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 A．②④①③　　　　B．①③②④ C．②④③①　　　　D．①②④③ 5.【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内) 张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞 万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡 阅读提升 （一）课内巩固 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 6.请你给上面两段话分别加上一个小标题。 ①________　　 ②________ 7.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。 8.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 9.春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感，请你仿照示例填空。 示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (1)写嗅觉的：_______________________________________________________________ (2)写听觉的：______________________________________________________________ ____________________________________________