人教版小学数学四年级下册《运用平移知识解决面积问题》课件.pptVIP

2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 3、求这个图形的周长（每个小正方形的边长是1cm）。 （5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。 . . . . . . . . . . . . . . . . 4、求这个图形的面积（每个小正方形的边长是1cm）。 . . . . . . （5＋2）×2＝14（cm2） 答：这个图形的面积是14cm2。 临沂国安大楼 ?2000年底,为了不影响新规划的“临沂市人民广场”的建设,同是也为了节省投资、减少污染,将其先向西平移,再向南平移,总移动距离171.4m,平移仅用25天，就圆满的完成了这项工程。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 平移 旋转 对称 图形的运动 谢 谢 大 家 ! 运用平移解决问题 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 回顾知新 1cm 　　 刘徽是中国古代最伟大的数学家，在世界数学史上，也享有较高的声誉。 　　他提出的“出入相补”原理，用现代语言来说，就是指这样的明显事实：一个平面图形从一处平移置他处，面积不变。又若把图形分割成若干块，那么各部分面积的和等于原来图形的面积。 中国古代的数学家——刘徽 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 小组合作学习： 1.思考用什么方法可以求出图形的面积。 2.小组内互相交流探讨，注意倾听。 3.统一意见，整理你的想法，动手操作，准备汇报。 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 你知道这个图形的面积吗？ 1dm 3分米 9分米 1、算出下面这个图形的面积。 3×9=27(平方分米） 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1 2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米） 4 8 1 4 8 1