人教版小学语文四年级下册《古诗词三首》教学实录.docVIP

小学语文——信息技术支持的教学设计课堂实录 【课题名称】：古诗词三首【目标】 1.认识两个生字，能正确读写词语，有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2.通过诵读初步感知诗的意境，并能通过感受意境，提高古诗诵读的能力。 3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意。 .学习通过抓住重点词语，反复诵读的方法，初步体会诗歌所表达的感情。 信息技术支持的讲授环节优化】：古诗词三首【目标】能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文。 教学《独坐敬亭山》： 齐读课题独：独自一人，李白这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，孤独寂寞抓眼，明诗意①学习诗　　，　　②理解诗句：相看两不厌，只有敬亭山 　 诵读悟情师小结　　　 教学《望洞庭》： 　　１、解题，了解诗人： 刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗中别具一格之作。 　　２： ???听音乐范读，感受诵读速度和语气。?听范读，可以小声跟读。 ??３、　　这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？ 这湖面浩阔，如月下铜镜铺在大地，粼粼细波，一派迷蒙之美！ 感受“遥望”“银盘青螺”然之美精美绝伦。闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。 】：古诗词三首【目标】能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文。 教学《忆江南》： “忆江南”为词牌。根据学生可能产生的疑问补充注释。 听意3、。　　江南的美好景色，让我怎能指导背诵《忆江南》、积累拓展：交流搜集的其它描写山水风光的古诗。 【课题名称】：古诗词三首【目标】能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。