人教版小学语文教案《学会看病》.docVIP

学会看病教学目标： 1.通过略读、浏览等方法，理解“按图索骥、忐忑不安、艰涩”等词语的意思，借助“按图索骥”一词感知课文主要内容。 2.通过还原感受，走进母亲让儿子去看病时的内心世界，领会作者在表达母亲心情时将“愿意”与“不愿意”交叉描写达到引起读者认知冲突的方法。 3.通过互文阅读，自主建构，认识到让学生学会独立才是文中母爱的真谛。 一、出示词语：喋喋不休? 雪上加霜? 按图索骥? 忐忑不安 点名朗读。正音：（ji）理解“按图索骥”： 这个成语还有个故事呢，谁师：传说春秋时期，有个识马高手，掌握了寻马的本领还写了一部《相马经》。他的儿子就按照这本书去寻马，最后找到一只癞蛤蟆。后来也指机械地寻求答案，或者按照线索寻找东西。 师：那么在课文中又是什么意思呢？快速浏览课文，看看在课文中的意思。 师：我们就用这个词大概地了解了课文的内容。 二、品读内心，感受爱子深情。 默读课文， 儿子出门前 儿子出门时 儿子回来后 母亲的心情变化 根据学生回答，随机贴心情词卡 1.汇报交流： 儿子出门前 句子1：这样逼问……就应该及早教会他看病。 预设：虽然母亲心有不忍，但为了让孩子能独立面对疾病，此时的母亲内心还是坚定的。 句子2：我的心立刻软了……而且是病中的孩子。 预设：孩子永远是母亲的软肋啊 （2）儿子出门时， 句子3：从他出门的那一分钟起……又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 预设：你从哪个词中能体会到母亲的心情？——后悔 狠心 引：哪些词特别能看出母亲此时十分后悔呢？——雪上加霜 来日方长 小结：对比较长的句子或段落，抓住关键词能更有效地理解其中的深意。 句子4：【“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”】 师：这个句子很有味道，让我们来品读品读。你从哪里能体会到母亲的心情？ 艰涩，慢得像——沙漏中的沙子一点一点坠入我忐忑不安的心房。这句话中有两个磨炼，分别指什么呢？磨炼1：指在独自看病的过程中锻炼儿子。磨炼2：。对母亲来说是一种磨炼 我们明白了母亲这样做的目的是？——为了培养孩子的生存能力，学会生活。 “口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。你的母亲有没有向你口授过这样的路线图呢？（学生结合生活实际谈）作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。 2.小结：母亲在让儿子去看病的过程中，她的内心经历了这样复杂的变化，我们按事情发展顺序来给这些心情排排序。请生回答，根据母亲心情板书，画出波谷 儿子出门前 出门时 回来后 做出决定——犹豫不决——后悔心软——自责担心——勇气回升 从母亲复杂的心理变化中，你看到了一位怎样的母亲呢？——尽心尽责 引：母亲的做法其实是对孩子负责，这就是爱啊 3.小结：抓住人物的心理描写表现人物复杂的情感，是值得我们学习的写作方法。 三、走近儿子内心，学会独立生活 1、 在过程中，儿子的内心又有怎样的变化呢？我们就仿照的法，写写儿子的心活动。学生汇报。、，升华母爱。把孩子护在羽翼下是爱，而放手让它去飞翔，接受风雨的挑战是一种更尽责、更理性的爱吗？文中的母亲在最后写到：配乐朗读。母亲为什么要经受这份痛苦的磨炼？选读课文《剥豆》小小的一场剥豆比赛，却让母亲的心起起伏伏，这种复杂，也懂，那是一种深藏的母爱，跟《学会看病》的母亲一样。《孩子，我为什么打你》每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，怕它将苛烈10倍。很能反映天下父母心声的好文章我希望从今天起，对自己的母亲多一份理解，多一份感恩。