人教版数学八年级下册第十八章《矩形》课件.pptVIP

18.2 特殊的平行四边形 18.2.1 矩形（1） 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 A B C D 四边形ABCD 如果 AB∥CD AD∥BC B D ABCD A C 3、你知道有哪些特殊的平行四边形吗？ 1、平行四边形的定义是什么？ 2、我们是从哪几个方面研究平行四边形的性质和判定的？ （请你当裁判）课外活动时间，四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗? 1.能说出矩形的定义、性质和直角三角形斜边中线的特性. 2.知道矩形与平行四边形的区别与联系,会运用矩形的概念和性质解决问题. 3.经历探索矩形性质的过程,提高合情推理能力,学会基本说理,养成主动探索的习惯。 4.感受图形中的对称美，体会到数学来源于生活又应用于生活。 观察教具演示，思考以下问题： 1、轻轻拉动平行四边形的一个顶点，使一个角发生变化，观察它还是平行四边形吗？为什么？ 2、当平行四边形的一个角变为90?时，这时的图形是什么图形？ 有一个角是直角的平行四边形是矩形 平行四边形 矩形 有一个角 是直角 A B C D O 角 边 对角线 对边平行且相等 对角相等，邻角互补 对角线互相平分 请同学们类比平行四边形的探究方法，从边、角、对角线三个方面探究矩形的性质。先自主探究，然后小组讨论交流