人美版小学五年级上册美术《杯子的设计》课堂实录　.docVIP

《杯子的设计》课堂实录 　 一、情境导入 1. 教师设问内容：？ 另外还有宋代的茶盏、明朝青花瓷和清朝金瓯（欧）永固金杯。 师：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧祖先的设计意识和制作水平。 2.介绍现代的杯子 师：请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。 生答：用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。 师：分别选用这些材料有什么好处？ 生答：使用不锈钢材料结实、耐用；塑料、树脂材料轻便，不怕摔；纸杯轻便方便随时使用。 师：那他们分别适合什么人使用？ 师总结：设计师在设计得时候不仅要考虑杯子的外观还要同时考虑材料的选择，不同的人群对材料的需求也是不一样的。 3.介绍特殊功能的杯子 师：杯子的材料和它的功能也有着密切的联系，你还知道那些具有特殊功能的杯子吗？ 师：设计师为什么会设计出具有这么多功能的杯子呢？为什么要设计这种车载加热杯？（因为现在有车的人越来越多，人们在开车的时候也希望能喝上一杯热水。）也就是说我们的设计应该从使用者的需求出发。 三、学习新知 了解杯子结构和设计意图。 师：以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？ 师：各部分分别有什么作用? 师：仔细观察，你发现这个杯子的把手部分有什么特别的地方？把手部分的材料为什么和杯身不一样？把手部分的尺寸有什么讲究的地方？杯子盖上为什么有一个按钮？杯子里面为什么要这样设计？（因为这是一个泡茶的杯子，这样设计可以不让茶叶漏到茶水里，人们喝的时候更加方便） 师总结：由此可见，杯子各个部分的设计不仅要美观还要和它的实用功能相结合。 四、作品设计 1．师：老师想要设计一个具有节水功能的杯子，那我们该如何把想象中的杯子设计在纸上呢？打开书31页一起看一看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容？ 2. 教师示范，讲解设计方法和步骤。 老师发现人们喝水的时候，往往倒满一整杯水，而喝了一口，又不喝了，下次再喝的时候，水凉了便倒掉了，非常的浪费。今天我要在这里设计一款具有节水功能的杯子。这款杯子具有伸缩功能，可以根据你喝水的多少来自由选择水量。 五、学生作业 1、提出作业要求。 师：如果你是一名设计师，你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子呢？ 在设计之前，请大家注意设计的要求（1）设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子，要求实用、美观（2）标出相应的尺寸、材质、功能 1、开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。 2、评价要求：是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出体现自己设计理念的设计图。 3、小结与拓展：同学们，你们这节课有什么收获吗？设计在我们生活中无处不在，例如：文具设计、广告设计、封面设计、标志设计、服装设计等等。相信大家只要热爱艺术、热爱生活，就能成最棒的设计师。