人音版小学音乐三年级上册第六课《四季的歌》之《捉迷藏》教学设计.docVIP

教材分析： 《捉迷藏》是人音版教材三年级上册第六课四季的歌的教学内容，是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。3/4拍子，四个乐句构成的二段体。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的变化比拟成四个娃娃在玩捉迷藏的游戏，形象生动，很有童趣，表现了儿童对美好大自然的热爱。歌词密集，多处有附点节奏，对吐字要求比较高。所以要求学生唱好三拍子的强弱、掌握歌曲的节奏、能欢快地演唱歌曲。 教学目标： 1知识与技能： 学习用活泼、轻快的声音演唱《捉迷藏》，流畅地唱好3/4拍子强弱弱的节奏。 2过程与方法： 用快板、律动、演奏打击乐器等方法，熟悉歌曲节奏、旋律，吐字清晰、情绪欢快地演唱歌曲。 3情感、态度、价值观： 通过学习，感受四季“捉迷藏”的乐趣，在情趣中感受四季，培养学生对美好大自然的喜爱之情。 教学重点： 流畅地唱好3/4拍子强弱弱的强弱规律 教学难点： x?x 附点八分音符的节奏 教学过程： 一 导入《春天在哪里》 引聆听歌曲，想一想歌曲描述的是什么景色？ 歌曲描绘出一幅春日归来、鸟语花香，一片欣欣向荣的美好景色。 二 初次聆听 1歌曲表达了怎样的情绪？ 欢快 活泼 2歌曲的拍子是？ ?拍歌曲流畅、灵活，且具有强烈的不平衡感，正是这样，才让三拍子的歌曲显现出圆舞曲的风格特征 。 三 节奏练习 节奏是音乐的生命，有了节奏才有音乐，歌曲中附点八分音符重点突出，采用奥尔夫节奏朗读法，解决节奏问题。 x?x x x | x?x x x| x?x x x x?x | x - - | 春 夏秋 冬， 四 个娃 娃， 爱 捉 迷藏来 玩 耍 三 歌曲处理 1 爱捉迷藏来玩耍 2 秋天钻入谷堆堆 ei 四 学唱歌曲： 1、跟钢琴唱：（师做指导：老师邀请钢琴一起帮助你们，弹一句，你们唱一句，看看谁最能听懂钢琴的悄悄话） 2、生唱：现在老师想听听你们的歌声，能不能将美丽的四季唱进我的耳朵里。 五 律动、活动 1、跟音乐唱，想动作： 他们都藏得那么有自己的特点，我们能不能想一些动作，用动作将他们的藏身之所表现得更形象？ 我们边唱边想。 2、请学生做一做：师在听的过程中邀请学生做动作 3、器乐演奏： 加入铃鼓、串铃、沙锤等乐器伴奏。 4、歌唱表演： 起立，跟伴奏带：歌唱、表演、乐器相结合。 现在我们把刚才的这首歌曲用表唱歌、跳舞、器乐综合在一起。 六、小结 今天很高兴和大家一起深入认识了春夏秋冬四个调皮的娃娃，（拿出四个娃娃），喜欢他们吗？正因为有了他们，我们的生活才会更加有秩序，更加丰富多彩，希望同学们以后能够更加热爱大自然。