小学五年级上册综合实践活动《我的问卷我设计——调查问卷设计》教学设计.docVIP

小学五年级上册综合实践活动《我的问卷我设计——调查问卷设计》教学设计 基本信息 设计者 庄群艳 所在学校 滕州市第二实验小学 授课年级 五年级上 手 机 邮 箱 Zhuang66688@126.com 一、教材分析　 　本课以“调查问卷设计”为活动主题，教材首先明确活动主题，激发学生设计调查问卷的激情。本课主要考虑五年级学生的能力实际，他们已经有了一定的知识储备，具有研究能力。所以，教材编写主要是让学生掌握问卷设计的方法和技巧，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 二、学情分析 　　五年级学生认知水平较高，动手能力较强，综合知识储备能够适应观调查研究的要求，对社会生活又有丰富的感性认识，掌握了一定的研究方法；因此，老师只要激发起学生的兴趣和热情，精心组织，不越俎代庖，应尽量让学生自己设计，并加以必要的指导。学生在开展以探访家乡乡土资源为主题的系列综合实践活动的过程中，最常用的方法之一就是调查问卷。而由于学生缺乏社会经验与交际实践，在设计问卷与实施调查的过程中，学生遇到了很多困惑与阻碍，进行调查问卷设计指导具有现实必要性。 三、教学目标（含重难点） 1．了解调查问卷的一般格式，明确调查问卷设计中应注意的问题。 2．能设计一份比较规范的调查问卷，提高学生问卷设计的能力。 3． 初步养成从事探究活动的正确态度。 四、教学方法（教学