小学品德与社会《五十六个民族是一家》教学设计.docVIP

《五十六个民族是一家》 　 教学目标： 1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2、了解为何称为少数民族。 3、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。 4、培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。 重点：了解汉族源远流长的文化了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。 难点：学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。 过程设计 激情导课 谈话，导入新课 课前，大屏幕播放《爱我中华》，学生欣赏。 “五十六个星座，五十六枝花”指的是什么？学生回答可揭示出：指的是五十六个民族。我国自古以来就是一个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样和睦相处，幸福的生活在祖国这个大家庭里。这节课，我们就一起走进第三单元第一课，板书：1、五十六个民族是一家 叶老师汉族，请问你是什么民族？指名学生回答（汉族、畲族）除汉族外，你们还听说过哪些民族？（预设：学生回答一定不会很全面，一定不会把55个少数民族全都说出来）评价：同学们了解的还真不少。事实上，除了大家提到的，还有很多。老师呀，把它们全都集中到了大屏幕上，我们一起来看看，够多吧，这就是除汉族以外的55个民族，我们把它们统称为：少数民族。（再次播放中国版图）学生聚焦版图，老师深情描述：瞧，就在这960万平方千米辽阔的土地上，我们汉族和这 55少数民族