沪科版物理八年级《平面镜成像》教学设计.docVIP

沪科版物理八年级《平面镜成像》教学设计 一、教材分析： 《平面镜成像》是沪科版物理八年级全一册第四章第二节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。 学情分析 学生通过课前自主学习，已经掌握了本节课的基本内容，通过收集学生的反馈信息，发现学生在一些内容上，存在知道但是说不清的情况；虽然经历了初步的探究活动，但是缺乏的是对实验的深入了解，和对实验操作上也不规；学生的抽象思维水平较低，对问题的认识还是以形象思维为主，对生活中存在的一些光学现象解释不清。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、了解平面镜成像的特点。 2、理解虚像的概念以及虚像是怎样形成的。 3、了解平面镜成像的原理。 【过程与方法】 1、通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 2、观察实验现象，感知虚像的含义。 3、不断讨论观察，加深对于实验过程的理解。 【情感·态度·价值观】 1、在探究 “平面镜成像特点”的实验中，让学生乐意去思考和讨论，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养学生探究实验的兴趣和实事求是的科学态度。 3、初步认识科学技术对人类生活的影响。 四、教学重点和难点：